Que connais-tu au sujet des fables? La fable est un texte très intéressant qui permet de transmettre une morale importante!

Activités de lecture et de communication orale

Ce site inclut des documents à télécharger.

Le printemps de Mélie est un conte de fées qui explore les notions classiques du bien et du mal. Au Moyen-Âge, notre jeune héroïne Mélie et ses amis anthropomorphiques doivent surmonter divers obstacles pour venir à bout du méchant Boniface et sauver le royaume de Balthasarville.

Les élèves auront l’occasion d’approfondir les thèmes que sont l’honnêteté, l’intégrité et la collaboration au moyen de discussions, de créations littéraires, d’expériences artistiques (collages de mots) et de séances de remue-méninges au cours desquelles ils communiqueront leurs réflexions sur les actes des personnages.

Pour élèves de 9 à 12 ans.

Sujet
Lecture et connaissance linguistique et textuelle (le présent et l'imparfait de l'indicatif)

Description
Cette activité te permettra de faire la connaissance d’un roi de l’époque médiévale. Grâce à la lecture et au visionnement du conte, tu découvriras de belles valeurs.

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Sujet
Communication orale, préécriture et tradition orale des Premières Nations.

Description
Cette activité te permettra de comprendre comment la répétition est un élément important dans les histoires des Premières Nations.

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Ce site vous donne des ressources au sujet des Fables de la Fontaine.

Une bonne histoire, c’est une bonne histoire! 😍 Et dans ce domaine, Anderson, Perrault et les frères Grimm étaient les maîtres de leur époque. Rappelle-toi les contes que tu as lus ou entendus. D’après toi, en quoi un conte est-il un bon conte? Tu devras tenter de repérer ces critères dans le conte Les musiciens de Brême.

🪕 🎻 🎺 🎷 🥁 🐴 🐶 🐱 🐔

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Cette activité va te permettre :

de développer une certaine aisance en écriture;
de te rendre compte que tu as des connaissances sur un sujet donné, peu importe la quantité;
de t’amuser à écrire sans te soucier de l’orthographe et de la grammaire.
Le bonheur, quoi!

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Ce site vous donne des vidéos-leçons au sujet du Français. On y trouve aussi des documents à télécharger.
Quelques sujets sont:

-la lecture
-la bande dessinée
-les constituants de la phrase
-la phrase interrogative
-le texte courant
-les verbes en ER

Cette activité te permettra de rédiger un projet de recherche sur le sujet de ton choix. Eh oui! Ce n’est pas un sujet imposé, tu peux choisir le sujet selon ce qui te passionne. Merveilleux, n’est-ce pas?

Ton sujet aura peut-être un lien avec les études sociales ou avec d’autres matières. À toi de décider.

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Voici une leçon où l'élève apprend au sujet des moyens de transport. Il y a aussi des documents à télécharger.

Cette activité fait suite à l’activité En quoi consiste votre métier exactement?, au cours de laquelle tu as dressé le plan des questions que tu aimerais poser à une personne exerçant un métier qui t’intéresse. Cette semaine, tu vas entendre une entrevue audio qui t’aidera à bien te préparer pour celle que tu réaliseras. Tu apprendras, entre autres, à prendre des notes de façon efficace durant une entrevue.

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Sujet
Stratégie de lecture: Trouver les idées importantes; présentation orale (décrire un animal); Études sociales: quatre régions d'habitats au Canada.
Description
Entends-tu souvent parler des animaux en voie de disparition? Crois-tu que cette situation affecte seulement les autres pays? Pourtant, le Canada compte plusieurs espèces d’animaux en voie de disparition. D’autres sont complètement disparues. Au cours de ta lecture, tu découvriras comment chaque animal doit sa survie au type d’habitat dans lequel il vit. Qu’arrive-t-il lorsque ces habitats sont détruits? À la fin de cette activité, tu pourras effectuer une recherche pour en connaître davantage.

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Puisque la fête de l’Halloween approche à grands pas, cette activité te permettra de connaître l’origine de certaines superstitions qui remontent à l’époque médiévale. Il est étonnant de voir qu’elles ont duré dans le temps.

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Sujet
La biographie (lecture et écriture)

Description
Pour faire suite aux biographies que tu as lues jusqu’à présent, tu découvriras cette semaine une jeune autrice-interprète franco-ontarienne. En lisant, tu apprendras à utiliser les organisateurs textuels de temps, essentiels dans une biographie. En écriture, tu es maintenant rendu à l’étape de la révision, de la correction et de la publication. À la fin de la semaine, tu pourras transcrire ton travail à l’ordinateur.

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Tu liras la biographie de Daniel Séguin, un mineur qui travaille dans une région de l’Ontario. Tu pourras t’inspirer de ce modèle pour rédiger la biographie de la personne que tu as interviewée. Bonne rédaction! 🙂

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EFBA est une organisation à but non lucratif qui promeut le bilinguisme, en particulier en enseignant le français aux enfants de 5 à 11 ans dans la région de la baie de San Francisco. Pour ses programmes parascolaires destinés aux enfants suivant la filière des locuteurs natifs, EFBA a créé des outils éducatifs gratuits sous licence open source.

Les Cahiers Virgule comprennent plusieurs supports éducatifs : des manuels pour les élèves, des guides pédagogiques pour les enseignants, des ressources numériques MP3 pour des activités d'écoute, et un jeu éducatif. Ils sont conçus autour des objectifs éducatifs de maîtrise de la langue, de l'orthographe et de la grammaire, ainsi que de la culture francophone, le tout dans une approche ludique et collaborative. Ils offrent différentes façons d'apprendre, d'utiliser, de découvrir, de jouer et d'échanger.

Pour répondre au mieux aux besoins des élèves et à leur progression, les manuels sont organisés par groupe d'âge :

"Les petits Francophones" : de 5 à 7 ans - PF1 (complètement non-lecteurs) et PF2 (lecteurs dans la langue majoritaire)
"Les Moyens Francophones" : de 7 à 9 ans - MF1 et MF2
"Les Grands Francophones" : de 9 à 11 ans - GF1 et GF2

Cette activité te permettra de réaliser à quel point la technologie a avancé depuis quelques années pour aider les personnes souffrant de pertes auditives. Non seulement ces personnes ont besoin de se sentir comme les autres, mais elles doivent se sentir en sécurité. Ces aides évitent aussi l’isolement. En effet, plusieurs personnes souffrant de pertes auditives ont tendance à s’isoler pour éviter de faire répéter les gens ou de dire « oui » alors qu’il fallait dire « non ».

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