Tout le monde aime manger, quoi de mieux que de discuter de nos préférences alimentaires. L’enfant aura l’occasion de pratiquer ses habiletés de lecture, écriture et communication orale en explorant le sujet de la nourriture.

On y trouve aussi des documents à télécharger.

Cette activité te permettra de rédiger un projet de recherche sur le sujet de ton choix. Eh oui! Ce n’est pas un sujet imposé, tu peux choisir le sujet selon ce qui te passionne. Merveilleux, n’est-ce pas?

Ton sujet aura peut-être un lien avec les études sociales ou avec d’autres matières. À toi de décider.

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Voici une leçon où l'élève apprend au sujet des moyens de transport. Il y a aussi des documents à télécharger.

Cette activité fait suite à l’activité En quoi consiste votre métier exactement?, au cours de laquelle tu as dressé le plan des questions que tu aimerais poser à une personne exerçant un métier qui t’intéresse. Cette semaine, tu vas entendre une entrevue audio qui t’aidera à bien te préparer pour celle que tu réaliseras. Tu apprendras, entre autres, à prendre des notes de façon efficace durant une entrevue.

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Sujet
Stratégie de lecture: Trouver les idées importantes; présentation orale (décrire un animal); Études sociales: quatre régions d'habitats au Canada.
Description
Entends-tu souvent parler des animaux en voie de disparition? Crois-tu que cette situation affecte seulement les autres pays? Pourtant, le Canada compte plusieurs espèces d’animaux en voie de disparition. D’autres sont complètement disparues. Au cours de ta lecture, tu découvriras comment chaque animal doit sa survie au type d’habitat dans lequel il vit. Qu’arrive-t-il lorsque ces habitats sont détruits? À la fin de cette activité, tu pourras effectuer une recherche pour en connaître davantage.

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Une leçon au sujet du Parc national Forillon qui inclut une leçon et des documents à télécharger.

Cette fiche d’activités porte sur le compte rendu. Tu en apprendras davantage au sujet des caractéristiques de ce genre de texte et sur ce qu’il faut prendre en compte lorsqu’on en rédige un. Finalement, tu liras un compte rendu et tu répondras à des questions de compréhension.

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L’élève aura l’occasion de pratiquer son écriture et sa communication orale en explorant le thème de Noël.

Ici on pratique l'écriture et la communication orale. Il y a aussi des documents à télécharger.

« Sciences, on explore! Vous propose de petites expériences pour découvrir les sciences!

« 35 expériences accompagnées de courtes vidéos et de fiches explicatives destinées au personnel enseignant. »

Expériences:

-Un sens d'équilibre inégalé (structures, forces, mécanismes)
-Un pendule coinceur (forces et mouvement, cinématique)
-Le secret de la couche jetable (matière et énergie, fluides, réactions chimiques)
-Conçois un circuit
-Un bolide de course (forces et mouvement, énergie potentielle élastique)
-Un ballon criard (énergie cinétique, le son)
-La boisson gazeuse invisible (mélanges, réactions chimiques)
-Un extincteur au dioxyde de carbone (fluides, réactions chimiques)
-La machine à bruit (son)
-Des ustensiles en équilibre (structures, mécanismes, forces)
-Un sifflet tout simple (son, fluides, ondes sonores)
-L'éclatement énigmatique d'un ballon (lumière et son, chaleur, optique)
-Le ballon-fakir (forces, mécanismes, énergie mécanique)
-Des poumons artificiels (êtres vivants, systèmes du corps humain cellule, anatomie)
-De la fécule de maïs électrique (forces, électricité, atomes)
-Une bouteille trouée (matière, forces, vol, mécanismes, fluides, systèmes hydrauliques)
-Des pièces de monnaie multicolores (matière, mélanges, réactions chimiques)
-Un nuage dans une bouteille (air et eau, matière, substances pures, fluides, systèmes hydrographiques, changements climatiques, environnement)
-Une pile fruitée (électricité)
-Des courants de convection multicolores (liquides, chaleur, mélanges, fluides, systèmes hydrographiques, changements climatiques, énergie thermique)
-Incroyable colonne multicouche (liquides, mélanges, fluides, systèmes hydrographiques)
-Des œillets multicolores (êtres vivants, plantes, biodiversité, biologie, anatomie)
-Une catapulte toute simple (forces, mécanismes, structures, cinématique)
-Des pipettes submersibles (fluides, mécanismes, forces, systèmes hydrauliques, dynamique)
-La balle de tennis de table volante (forces, vol, systèmes pneumatiques)
-Un œuf gonflé ou ratatiné (cellule, systèmes animaux, réactions chimiques)
-Un kaléidoscope maison (lumière, optique)
-Un anneau inertiel (forces, mécanismes, énergie mécanique, dynamique)
-Les livres indissociables (forces, mécanismes, réactions chimiques, chimie organique)
-L’absorption de déversements de pétrole (mélanges, fluides, systèmes hydrographiques, réactions chimiques, chimie organique)
-Un four solaire à s’mores (lumière, matière, énergie, chaleur, changements climatiques, environnement)
-Le tissu photosensible (matière, chaleur, lumière, optique, changements climatiques)
-Le pouvoir de l’air (air et eau, forces, vol, systèmes pneumatiques)
-Un thermomètre artisanal (air et eau, chaleur, environnement, fluides)
-Pourquoi l’eau monte-t-elle? (matière, mélanges, chaleur, changements climatiques)

L’élève fera des activités éducatives en communication orale, lecture et écriture à l’aide d’un conte, d’une étude de mots et d’exercices divers, selon son rythme.

Puisque la fête de l’Halloween approche à grands pas, cette activité te permettra de connaître l’origine de certaines superstitions qui remontent à l’époque médiévale. Il est étonnant de voir qu’elles ont duré dans le temps.

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Sujet
La biographie (lecture et écriture)

Description
Pour faire suite aux biographies que tu as lues jusqu’à présent, tu découvriras cette semaine une jeune autrice-interprète franco-ontarienne. En lisant, tu apprendras à utiliser les organisateurs textuels de temps, essentiels dans une biographie. En écriture, tu es maintenant rendu à l’étape de la révision, de la correction et de la publication. À la fin de la semaine, tu pourras transcrire ton travail à l’ordinateur.

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Une leçon de lecture et de aide-mémoire qui inclut des documents à télécharger.

As-tu déjà entendu parler du métier de bruiteuse ou de bruiteur? Cette activité te permettra de le connaître davantage. C’est un métier qui s’avère essentiel, mais très peu de gens le connaissent. Tu découvriras des choses fascinantes.

**il y a aussi des documents à télécharger

Tu liras la biographie de Daniel Séguin, un mineur qui travaille dans une région de l’Ontario. Tu pourras t’inspirer de ce modèle pour rédiger la biographie de la personne que tu as interviewée. Bonne rédaction! 🙂

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Cette activité te permettra de réaliser à quel point la technologie a avancé depuis quelques années pour aider les personnes souffrant de pertes auditives. Non seulement ces personnes ont besoin de se sentir comme les autres, mais elles doivent se sentir en sécurité. Ces aides évitent aussi l’isolement. En effet, plusieurs personnes souffrant de pertes auditives ont tendance à s’isoler pour éviter de faire répéter les gens ou de dire « oui » alors qu’il fallait dire « non ».

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Tu aimes la musique? Tu es fascinée ou fasciné par les sports? As-tu déjà pensé à écrire à une personne qui t’inspire et que tu admires? Tu pourrais envoyer un courriel à une actrice ou à un acteur, à une chanteuse ou à un chanteur ou à une athlète que tu aimes beaucoup.

La solution : le courriel. Bien sûr!

📩 👩🏽‍🎤 👨🏻‍🎤 ⛹🏾‍♀️ 🚴🏼‍♀️ 🏄🏾‍♀️

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Cette fiche d’activité est la troisième qui porte sur la blague. Tu en apprendras davantage au sujet de quelques procédés humoristiques. Tu liras et visionneras ensuite plusieurs blagues, et tu détermineras leurs caractéristiques et les procédés utilisés. Finalement, tu écriras des blagues, que tu publieras et que tu liras à des personnes de ton entourage.

Cette fiche d’activité porte sur l’écriture d’un rapport de recherche. Tu réviseras d’abord les caractéristiques de ce genre de texte, puis tu en rédigeras un en suivant chaque étape du processus d’écriture. Finalement, tu présenteras ton travail à une personne de ton entourage.

Cette activité inclut une leçon et des documents à télécharger.

Transformer ses pratiques en matière d’évaluation et repenser la différenciation pédagogique pour assurer la réussite de chaque élève. Cette ressource est une mise à jour de la ressource Évaluer, Différencier... Réussir! (2009)