Concepts mathématiques, processus mathématiques, résolution de problèmes...
En avant, les maths! – Maternelle et jardin d’enfants
Un ensemble de ressources pour appuyer l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques en maternelle et au jardin d’enfants.
Les fonctions exécutives représentent l’ensemble des processus cognitifs qui aident les élèves à réguler leurs pensées, leurs actions et leurs émotions, ainsi qu’à s’adapter à un environnement changeant. Elles donnent aux élèves l’occasion de se fixer des objectifs et de les réaliser et, par conséquent, elles jouent un rôle crucial dans le développement des habiletés sociales et cognitives chez les élèves, ainsi que dans celui des apprentissages scolaires, et ce, de la petite enfance jusqu’à l’âge adulte.
Formes géométriques
Ce module a pour but d’aider l’enseignante ou l’enseignant à amener l’élève à percevoir et à décrire, avec le vocabulaire juste, la position et les déplacements d’objets les uns par rapport aux autres, et ce, dans un environnement qui est familier à l’élève.
Ce guide vise à soutenir les efforts continus du personnel enseignant à développer les compétences en lecture des élèves des écoles de langue française de l’Ontario. Il fournit au personnel enseignant de l’information sur l’enseignement efficace des connaissances et des habiletés fondamentales en lecture du français, un aperçu de la façon dont ces compétences se développent chez les jeunes enfants, et des exemples de stratégies d’enseignement explicite et systématique, fondé sur des résultats probants, afin de permettre aux élèves de devenir des lectrices et des lecteurs habiles.
Conçus spécialement pour les élèves du palier secondaire en Ontario, ces modules d’apprentissage autonome visent à renforcer votre littératie financière dans un format interactif et attrayant.
-revenus, dépenses, et établir un budget
-comptes bancaires et cartes de crédit
-emprunter et investir
De multiples relations mathématiques passent inaperçues dans nos activités de tous les jours. Ce module a pour but de faciliter l’analyse de ces relations sous un angle algébrique. Il fournit des stratégies d’enseignement et des idées d’activités qui permettent à l’élève du cycle moyen de montrer un niveau de pensée algébrique assez riche pour l’aider à analyser, à proposer des conjectures et, possiblement, à en arriver à des généralisations
Transformer ses pratiques en matière d’évaluation et repenser la différenciation pédagogique pour assurer la réussite de chaque élève. Cette ressource est une mise à jour de la ressource Évaluer, Différencier... Réussir! (2009)