Sujet
Lecture, écriture et communication orale

Description
L’élève aura l’occasion d’entreprendre des tâches de lecture et d’écriture liées à la chauve-souris.

**avec documents à télécharger

Cette fiche d’activité porte sur la chronique d’intérêt international touchant les communautés francophones. Tu liras une chronique portant sur la cyberdépendance, un sujet de l’heure! Tu repéreras les caractéristiques de ce genre de texte et tu répondras à des questions de compréhension.

**avec documents à télécharger

Cette fiche d’activité est la deuxième qui porte sur la chronique d’intérêt international touchant les communautés francophones. Tu reverras les caractéristiques de la chronique et tu feras des prédictions quant au contenu de deux textes. Après les avoir lus, tu confirmeras ou infirmeras tes prédictions. Finalement, tu répondras à des questions de compréhension.

**avec documents à télécharger

Pour apprendre à bien distinguer les homophones, il est important de faire pratiquer aux élèves l’emploi des mots dans leur contexte habituel.
À la recherche d’un renforcement pour l’apprentissage des homophones? Cette activité jumelant arts et orthographe est parfaite comme activité de réinvestissement après une séquence d’enseignement explicite. Pour colorier le bon homophone, l’élève devra prendre un moment pour sélectionner le mot qui a un sens logique dans la phrase proposée.

**pour la 3e-6e année

Le bédéiste québécois Guy Delisle raconte l’histoire amusante, dans laquelle tous et toutes se reconnaîtront, d’un père distrait qui tente, sans vraiment y parvenir, de faire le travail de la petite souris. Ce film peut permettre d’ouvrir la discussion de façon amusante sur le rôle de parent.

Ce film dure 3 minutes.

L’élève apprendra à écrire des phrases pour donner des indices sur des sujets variés. Il aura l’occasion d’apprendre les caractéristiques de la devinette ainsi que revoir les stratégies de lecture en faisant des inférences.

Créer une devinette comporte un défi beaucoup plus grand que de seulement deviner : il faut organiser son discours en plus de faire des phrases bien construites, en donnant les indices les plus généraux et pertinents en premier.

Cette leçon comprend aussi des documents à télécharger.

Une jeune voyageuse emprunte le métro de Montréal. D’une station à l’autre, elle côtoie une foule colorée, devenant l’une des protagonistes d’un spectacle insolite et musical, émaillé d’incidents cocasses et inattendus. La vitalité, la créativité et la diversité montréalaises s’incarnent dans cette animation joyeuse et chaleureuse, pleine d’humour et de bonne humeur, qui défile sur l’air de Complainte pour Ste-Catherine, la célèbre chanson de Kate et Anna McGarrigle.

Pour les élèves de 12 à 14 ans.

Court métrage d’animation racontant l’histoire de Meena. Son nom signifie « poisson » en sanskrit, n'aime pas lire. En fait, elle déteste tout ce qui se rapporte aux livres et à la lecture. Cela inquiète ses parents qui, eux, aiment bien les livres. Ou plutôt ils les adorent au point d'en lire trois à la fois. Un jour, en cherchant Max, son chaton, Meena pénètrera dans l'univers magique des livres, une découverte qui changera toute sa vie. D'après le livre de Manjusha Pawagi. De la collection Les petits conteurs 2.

Au Canada, plus d’un million de francophones habitent en dehors du Québec. Découvrez des films qui rendent hommage à la francophonie vibrante de nos provinces et territoires.

Les 51 films de cette sélection comprennent une multitude de sujets variés et présentent une variété de personnages.

**Prenez le temps de vérifier le niveau approprié pour les étudiants.

La langue française est-elle une langue populaire sur le plan international? Connais-tu d’autres pays où l’on parle le français? Si tu devais voyager en français, où aimerais-tu aller?

Cette activité te propose de lire un texte portant sur la francophonie internationale. Ce sera une belle occasion d’en apprendre un peu plus sur ta langue. 🤩

**avec documents à télécharger

"Inspirée de la bande dessinée du même nom, La liste des choses qui existent met en scène les dessinatrices Cathon et Iris, deux filles curieuses et extravagantes qui partagent une véritable passion pour les objets du quotidien. L’humour complice des deux amies, l’étendue de leurs connaissances, mais aussi leur imagination débordante vous donneront envie d’en apprendre plus sur les objets qui nous entourent. Voyagez avec elles à travers l’histoire pour démystifier l’origine de certaines choses, comme la canne à pêche, le frigo ou la brosse à dents. Mais… ne croyez pas tout ce qu’elles vous disent! Avec les voix d’Émilie Bibeau et de Debbie Lynch-White, les deux saisons de La liste des choses qui existent sont produites par La Pastèque et l’Office national du film du Canada, en collaboration avec Télé-Québec et avec la participation financière du Fonds Shaw-Rocket."

Ce site vous offre plusieurs épisodes en deux saisons. Chaque épisode dure 2 à 3 minutes.

Ce jeu amusant vise à aider vos élèves à comprendre des consignes simples. Il peut aussi servir à développer le vocabulaire du repérage spatial des élèves apprenant une langue seconde.

À l’aide de consignes qui leur sont données, ils doivent trouver le monstre correspondant dans la Maison des monstres.

Voici 43 vidéos courts qui discutent de sujets variés qu'on retrouve dans les actualités récentes.
Quelques-uns ont des documents d'accompagnement.

Pour la 4e à la 12e année.

Le reportage que tu liras s’intitule La musique des Premières Nations au Canada. Que sais-tu sur ce thème? Inspire-toi des dernières leçons en études sociales.

Tes connaissances antérieures te seront bien utiles pour compléter cette activité. Par ailleurs, tu en apprendras encore plus sur la culture des Premières Nations. 🧡

**avec documents à télécharger

Overview: Courtesy of Comox Valley Schools (SD71) in B.C., an archived site with a series of excellent kits for middle-grade Core French units that carefully structure and encourage oral communication. Some elements would be adaptable for younger or older grades, and/or useful in immersion!

THIS KIT'S THEME: La nourriture (Food)

« After asking and answering questions together as a class, students can then move
between stations. These stations are not sequential, but rather provide practice
communicating about each theme in different ways. The station titles ... are:

a. Bingo
b. Cartes -Memoire/memory game
c. L’intervue -The interview
d. Dictionnaire visual / Visual dictionary
e. Les jeux de vocabulaire / Vocabulary games
f. Sac magique / Magic bag »

Les enfants aiment parfois avoir peur. Quelquefois, c’est volontaire, comme visionner un film d’horreur, mais parfois pas… par exemple, voir apparaître ce que nous croyons être un fantôme ou entendre un bruit inexplicable.

L’élève pourra lire des textes et visionner des vidéos au sujet de la peur.

**avec documents à télécharger

Dougal est un petit oiseau qui a peur de voler. La nuit, ses rêves sont hantés par ce cauchemar récurrent de chute et la journée, il marche pour se déplacer au lieu d’affronter sa peur. À l'arrivée de l’hiver, Dougal doit rejoindre le Sud, mais comment ?

**avec fiche pédagogique

'Students have an opportunity to learn about pizza, one of their favourite foods. During the learning activities, students discuss favourite pizzas, become familiar with different kinds of pizza, family preferences, pizza menus, pizza toppings, pizza recipes and design an invitation ... students plan and prepare for a pizza party.'

*Instructions are in English.*

' Students explore the necessary steps to follow in planning a trip. The learning experiences include: obtaining a passport, reserving a flight, becoming familiar with tourist sites, choosing and making a hotel reservation, deciding what to take, and reading maps. The experiential goal requires students to plan a trip to a French-speaking country or city and present the itinerary to the class. The teacher’s guide includes learning objectives, a list of resources and step-by-step suggestions on how to teach the unit. In addition, the guide includes answer sheets, suggested vocabulary and motivational questions, supplementary activities, tapescripts, evaluation grids and activities.'

*All instructions are in French.*