Un site de France pour l'enseignement des mathématiques, avec des leçons (cours), exercices (avec correction), et exercices répétitifs de calcul mental. Plusieurs fichiers sont disponibles aussi en format PDF.

« Tout élève qui souhaite s'entraîner peut trouver dans ce site des exercices corrigés correspondants à sa classe.
Les niveaux 6e, 5e, 4e et 3e couvrent l'ensemble du programme. Il n'y a ni compétition ni enjeu. Une solution est disponible à tout moment. Ce n'est le plus souvent qu'une solution parmi d'autres.

*Sauf indication contraire, il faut donner la réponse des exercices interactifs, s'il s'agit d'un nombre décimal, avec une virgule. Dans les exercices répétitifs, les nombres sont générés par l'ordinateur, il faut écrire les décimaux avec un point à la place de la virgule.*

Les exercices et les résumés de cours sont signalés de la façon suivante :

-Un résumé du cours : En géométrie, les images mobiles ou les animations flash permettent de visualiser les notions abordées.
-Exercice corrigé : Des exercices pour s'entraîner, avec les corrections disponibles à tout moment. Mais d'abord il faut chercher ...
-Exercice interactif corrigé: On peut répondre directement sur l'ordinateur, mais une feuille de papier et un crayon sont le plus souvent nécessaires pour faire l'exercice entièrement.
-Exercice répétitif : calcul mental : Entraînement au calcul mental sur les techniques basiques à acquérir en mathématiques.

Attention : il faut toujours commencer l'exercice par "recommencer' ou "nouveau calcul" , l'exercice affiché à l'écran n'est qu'un exemple. Il n'est pas à tester ! »

« Tu as une question sur une matière? La réponse : Alloprof! Tu peux consulter une foule de ressources en ligne ou encore poser ta question à un prof, c’est gratuit! »Une banque de ressources exhaustive destinée aux élèves, enseignant.e.s et parents.

Bien qu’on retrouve désormais plus souvent des cadrans numériques que des horloges grand-père, lire l’heure sur un cadran analogique est toujours enseigné à l’école primaire. Pourquoi? Premièrement, les horloges n’ont pas complètement disparu de la surface de la Terre! De plus, lire l’heure permet de pratiquer ses opérations mathématiques, de mieux comprendre les fractions et d’augmenter l’autonomie des élèves.

On dit qu’en bonne compagnie, on ne voit pas le temps passer! Alors, qui de mieux placé que Flo, notre mascotte amicale, pour accompagner vos élèves alors qu’ils apprennent à lire l’heure? Vous trouverez ci-dessous une horloge imprimable, ainsi qu’une fiche d’exercices.

LearnAlberta propose des jeux mathématiques et des exercices qui sont en lien avec le curriculum de la Saskatchewan : sens du nombre, géométrie, opérations, fractions, mesure (argent). Les consignes pour les élèves sont lues à haute voix. Il y a un glossaire et des guides pour les enseignant.e.s et les parents avec des suggestions pour des activités connexes.

Les enseignant.e.s doivent se connecter en tant qu'élèves, puis sélectionner un résultat spécifique avant d'avoir accès au guide.

*Veuillez noter que ce site nécessite Flash Player (si vous utilisez Chrome, attendez au moins une minute).*

Les ateliers sont inspirés des centres d’apprentissages en mathématiques et permettent aux élèves de développer le sens des concepts mathématiques en travaillant en dyades. Dans les ateliers, les élèves utilisent du matériel de manipulation pour effectuer des tâches visant la compréhension et le passage du mode concret au mode symbolique.

Ce site vous donne des idées pour la création d'ateliers en math. Quelques thèmes sont:
-la multiplication
-les nombres naturels
-les fractions
-les nombres décimaux
-la géométrie
-la mesure

Ce site vous offre des idées pour ateliers au sujets des thèmes suivants:

-nombres naturels et opérations
-fractions, nombres décimaux, pourcentages
-mesure
-statistique, moyenne

Le jeu populaire du bingo peut être transformé en une activité amusante pour apprendre les tables de multiplication. Au lieu d’annoncer simplement un chiffre, l’enseignant dicte l’opération mathématique dont le résultat correspond à l’un des nombres sur la carte de bingo.

Student groups construct simple conductivity probes and then integrate them into two different circuits to test the probe behavior in solutions of varying conductivity (salt water, sugar water, distilled water, tap water). The activity culminates with student-designed experiments that utilize the constructed probes. The focus is to introduce students to the fabrication of the probe and expose them to two different ways to integrate the probe to obtain qualitative and quantitative measurements, while considering the application and utility of a conductivity probe within an engineering context. A provided handout guides teams through the process: background reading and questions; probe fabrication including soldering; probe testing and data gathering (including circuit creation on breadboard); probe connection to Arduino (including circuit creation and code entry) and a second round of testing and data gathering; design and conduct their own lab experiments that use the probes; online electrolyte/nonelectrolyte reading, short video, comprehension check and analysis questions.

Problème de la semaine pour les élèves de la 3e à la 10e

Entrainez la mémoire de vos élèves et aidez-les à pratiquer leurs opérations mathématiques grâce à notre superbe casse-tête des opérations.

Pour jouer avec votre classe, il vous suffit de :

-découper les pièces d’un casse-tête,

-mélanger les morceaux,

-faire le casse-tête en résolvant les additions ou les soustractions.

To increase students' awareness of possible invisible pollutants in drinking water sources, students perform an exciting lab requiring them to think about how solutions and mixtures exist even in unsuspecting places such as ink. They use alcohol and chromatography paper to separate the components of black and colored marker ink. Students witness first-hand how components of a solution can be separated, even when those individual components are not visible in solution.

«Ces pages ont été conçues pour aider les gens à en apprendre davantage sur les impôts. ...

Suivez ce cours en ligne pour comprendre l’impôt sur le revenu des particuliers au Canada.»

Y compris sont des plans de leçons et des activités pédagogiques. Thèmes abordés:

-Commencer un nouvel emploi
-Se préparer à remplir sa déclaration de revenus
-Remplir une déclaration de revenus de base
-Ce qui arrive de suite
-Utiliser «Mon dossier»
-À quoi servent les impôts
-Accéder à ses prestations et crédits

Students investigate the property dependence between concentrations and boiling point. In section 1, students first investigate the boiling point of various liquid solutions. In section 2, they analyze data collected by the entire class to generate two boiling point curves, one for salt solutions and one for sugar solutions. Finally, in section 3, students use the data they have analyzed to determine how to create a solution that has a particular boiling point and is a cost-effective design.

« TC² est un organisme à but non lucratif... Notre objectif est d’aider les élèves à apprendre à penser et à penser pour apprendre. »Le site du Critical Thinking Consortium (TC²) propose d'excellentes ressources gratuites pour l'enseignement de la pensée critique, surtout en sciences humaines et en mathématiques.

The purpose of this lesson is to introduce the unit on patterns and equations.

Included is a YouTube video to support Grade 5 Blended Learning Math - Unit 1.0: Patterns and Equations - Introduction.

The purpose of this lesson is to explore solving equations involving addition and subtraction.

Included is a YouTube video to support Grade 5 Blended Learning Math - Unit 1.6: Patterns and Equations - Solving Equations Involving Addition and Subtraction.

The purpose of this lesson is to use addition and subtraction to solve a linear inequality.

Included is a YouTube video to support Grade 9 Blended Learning Math - Unit 6.4: Linear Equations and Inequalities - Solving Linear Inequalities by Using Addition and Subtraction.

The purpose of this lesson is to use multiplication and division to solve inequalities.

Included is a YouTube video to support Grade 9 Blended Learning Math - Unit 6.5: Linear Equations and Inequalities - Solving Linear Inequalities by Using Multiplication and Division.

Brainstorming is a team creativity activity that helps generate a large number of potential solutions to a problem. In this activity, students participate in a group brainstorming activity to generate possible solutions to their engineering design challenge. Students learn brainstorming guidelines and practice within their teams to create a poster of ideas. The posters are used in a large group critiquing activity that ultimately helps student teams create a design project outline. (Note: Conduct this activity in the context of a design project that students are working on; this activity is Step 3 in a series of six that guide students through the engineering design loop.)