« Pour en savoir plus sur la lumière et ses propriétés. »

*Texte, images et figures:

-Introduction (spectre électromagnétique)
-Vitesse de la lumière
-Ondes de lumière
-Les couleurs de la lumière
-Comment se déplace la lumière
-Résumé

Comme annexe la page propose quelques vidéos et articles supplémentaires.

Les énigmes vous permettent de plonger rapidement dans la résolution de problèmes.

Logique, arithmétique, dénombrement et géométrie s’y retrouvent dans des contextes parfois surprenants et toujours intéressants. Amusez-vous en améliorant vos compétences mathématiques, peu importe votre âge.

Jeux, paradoxes et autres activités variées.

Explorez les multiples activités mathématiques diversifiées et enrichissantes.

Des défis qui sortent des sentiers battus pour vous amener à explorer les mathématiques de manières différentes.

Il n’y a pas de recette: les défis sont justement là pour vous permettre d’être créatif tout en usant de vos capacités mathématiques. Certains défis sont spécifiquement conçus pour la classe alors que d’autres sont abordables en solitaire. Allez-y, explorez pour découvrir des facettes fascinantes des mathématiques!

Ce jeu amusant vise à aider vos élèves à comprendre des consignes simples. Il peut aussi servir à développer le vocabulaire du repérage spatial des élèves apprenant une langue seconde.

À l’aide de consignes qui leur sont données, ils doivent trouver le monstre correspondant dans la Maison des monstres.

Voici 43 vidéos courts qui discutent de sujets variés qu'on retrouve dans les actualités récentes.
Quelques-uns ont des documents d'accompagnement.

Pour la 4e à la 12e année.

La montagne de SGaana est un conte fantastique à propos d’un jeune homme emporté dans le monde des esprits et de la jeune femme qui vient à son secours. Dans ce petit bijou de film onirique, le cinéaste haïda Christopher Auchter entremêle avec brio animation traditionnelle et éléments emblématiques de l’art haïda auxquels donnent vie une riche palette évocatrice et des effets stylisés.

**Il y a une mini-leçon et un guide pédagogique pour ce film:

Ce film d’animation inspiré d’un conte traditionnel haïda serait idéal pour initier les élèves à l’art et aux contes haïdas. Quels sont les éléments stylistiques dominants dans l’art haïda? En quoi l’animation est-elle un support cinématographique idéal pour raconter cette histoire? Comment la musique évoque-t-elle l’émotion et renvoie-t-elle à la signification du conte? Faites une recherche sur le rapatriement du patrimoine haïda et sur les raisons pour lesquelles les objets culturels des Premières Nations ont été confisqués, volés ou détruits. Pourquoi le rapatriement est-il important pour les Haïdas et les autres nations autochtones? Faites une recherche sur la façon dont l’art, le conte et la musique font partie intégrante du patrimoine culturel des Haïdas.

Le reportage que tu liras s’intitule La musique des Premières Nations au Canada. Que sais-tu sur ce thème? Inspire-toi des dernières leçons en études sociales.

Tes connaissances antérieures te seront bien utiles pour compléter cette activité. Par ailleurs, tu en apprendras encore plus sur la culture des Premières Nations. 🧡

**avec documents à télécharger

En quoi consiste le projet
La nature et moi?
On connaît de mieux en mieux les impacts négatifs importants du « déficit nature » (manque de contact avec la nature) sur la santé générale, le développement moteur, le comportement, la concentration et la socialisation chez les jeunes. La nature et moi propose à la fois une formation pour les éducatrices et éducateurs en petite enfance, ainsi qu’un recueil d’activités de 50 activités pédagogiques.

La formation La nature et moi propose un contenu théorique suivi d’exercices pratiques et de jeux d’apprentissage. Le partage du savoir collectif des participant(e)s est également favorisé. Une sortie extérieure pourra être insérée dans la formation, selon les disponibilités offertes près du lieu de la formation.

A school at the Sturgeon Lake First Nation in Saskatchewan has a land-based education program for its students.

The program is aimed at getting back the old Nehiyaw traditions that were taken from the community by colonization and residential schools.

Saskatchewan has some of the best skies: they are vast, open, full of life and notably dark. This makes our province a fantastic place to view the stars and watch them come alive when northern lights are active.

Jeanine Holowatuik has a passion for capturing images of the northern lights. Even though she has been photographing the aurora for years Jeanine says seeing them "still takes my breath away". Jeanine lives in Hudson Bay, a rural community in east-central Saskatchewan which means she doesn't have to go far to get into nature at night and hope that the lights make a majestic appearance.

Overview: Courtesy of Comox Valley Schools (SD71) in B.C., an archived site with a series of excellent kits for middle-grade Core French units that carefully structure and encourage oral communication. Some elements would be adaptable for younger or older grades, and/or useful in immersion!

THIS KIT'S THEME: La nourriture (Food)

« After asking and answering questions together as a class, students can then move
between stations. These stations are not sequential, but rather provide practice
communicating about each theme in different ways. The station titles ... are:

a. Bingo
b. Cartes -Memoire/memory game
c. L’intervue -The interview
d. Dictionnaire visual / Visual dictionary
e. Les jeux de vocabulaire / Vocabulary games
f. Sac magique / Magic bag »

Les enfants aiment parfois avoir peur. Quelquefois, c’est volontaire, comme visionner un film d’horreur, mais parfois pas… par exemple, voir apparaître ce que nous croyons être un fantôme ou entendre un bruit inexplicable.

L’élève pourra lire des textes et visionner des vidéos au sujet de la peur.

**avec documents à télécharger

Dougal est un petit oiseau qui a peur de voler. La nuit, ses rêves sont hantés par ce cauchemar récurrent de chute et la journée, il marche pour se déplacer au lieu d’affronter sa peur. À l'arrivée de l’hiver, Dougal doit rejoindre le Sud, mais comment ?

**avec fiche pédagogique

La ressource consiste en une fiche pédagogique portant sur une expérience concernant la photosynthèse. Celle-ci propose des informations pratiques pour l'enseignant ainsi qu'une explication pédagogique de l'expérience. La ressource contient également une vidéo de l'expérience.

'Students have an opportunity to learn about pizza, one of their favourite foods. During the learning activities, students discuss favourite pizzas, become familiar with different kinds of pizza, family preferences, pizza menus, pizza toppings, pizza recipes and design an invitation ... students plan and prepare for a pizza party.'

*Instructions are in English.*

' Students explore the necessary steps to follow in planning a trip. The learning experiences include: obtaining a passport, reserving a flight, becoming familiar with tourist sites, choosing and making a hotel reservation, deciding what to take, and reading maps. The experiential goal requires students to plan a trip to a French-speaking country or city and present the itinerary to the class. The teacher’s guide includes learning objectives, a list of resources and step-by-step suggestions on how to teach the unit. In addition, the guide includes answer sheets, suggested vocabulary and motivational questions, supplementary activities, tapescripts, evaluation grids and activities.'

*All instructions are in French.*

This video from the Saskatchewanwanderer explores large-scale irrigation at Golden Dee Farms by Outlook, Saskatchewan.

L’élève fera des activités éducatives en communication orale et en lecture pour explorer la rime, à l’aide d’une vidéo, d’une comptine, d’un jeu de classification et d’exercices divers, selon son rythme.

Ici se trouve de la communication orale, la lecture et le métiers. Il y a aussi des documents à télécharger.

Ce jeu ludique et créatif vise à aider les élèves à se familiariser avec les types de phrases tout en utilisant leur imagination.

Il s’agit d’un bon complément aux exercices sur les types de phrases, en encourageant les élèves à faire le processus mental de transformer une phrase d’un type à un autre. Cela les force à comprendre et à maitriser la matière, tout en faisant preuve de créativité.

**pour la 4e-8e année