Cette ressource en cinq leçons fournit les outils nécessaires pour animer la
simulation d’un procès criminel devant jury. Elle convient aux élèves du cycle moyen et du secondaire dans
le programme de sciences humaines, et a des applications transdisciplinaires avec le programme d’éducation aux arts.

1. JOUR J : NORMANDIE 1944 (la seule ressource payante)
2. JOUR DU SOUVENIR
3. À L’ASSAUT
4. LIGNE DE RAVITAILLEMENT : TROUSSES D’EDUCATION ITINERANTES
5. LE CANADA ET LA PREMIERE GUERRE MONDIALE
6. L’HISTOIRE NAVALE DU CANADA
7. LA DEMOCRATIE EN GUERRE : LES JOURNAUX CANADIENS ET LA SECONDE GUERRE MONDIALE
8. 1812 : EXPOSITION VIRTUELLE
9. LA GUERRE DE SEPT ANS, 1754 – 1763
10. DEPECHES : DOCUMENTS D’INFORMATION SUR L’HISTOIRE MILITAIRE DU CANADA

"Au Canada, le jour du Souvenir est souligné le 11 novembre, chaque année. Il s’agit d’un jour de commémoration national en l’honneur des plus de 118 000 Canadiens et Canadiennes qui sont morts durant leur service militaire.

Ce module contient des ressources pour faciliter la tenue de discussions, de leçons et de cérémonies inspirantes. Il peut être utilisé en classe, à la maison ou dans différents contextes dans la communauté afin de souligner l’engagement et les sacrifices du personnel militaire canadien."

Création Production Formation Diffusion
Théâtre fransaskois depuis 1985

Voici la troupe de théâtre à Saskatoon. Il s'agit de rester au courant avec les pièces présentées et aller les voir avec vos élèves.

Entretien avec l’écrivain juif américain Elie Wiesel. Il témoigne de son désir de vivre. Son expérience de la Seconde Guerre mondiale et des camps de concentration nazis. Sa carrière d’écrivain. Le décès tragique de son père. Sa rencontre avec l’écrivain François Mauriac à l’origine de son premier livre décrivant l’horreur des camps de concentration. Sa citoyenneté américaine. La nouvelle détente Est/Ouest avec la présence de Mikhaïl Gorbatchev. Le dossier du conflit israélo-palestinien. L’indifférence considérée comme le plus grand mal du siècle. Épisode du 25 mars 1989.

SÉRIE
Cinq - Les pays
Explorons le monde! Dans cette série de 32 épisodes de type magazine, chaque épisode met en lumière des découvertes fascinantes au sujet des pays à travers le monde.
On y découvre 5 faits intéressants de chaque pays!

**pour élèves de la 5e-8e année

Parlement : l’expérience virtuelle vous transportera dans les lieux les plus emblématiques de l’édifice du Centre : le Sénat, la Chambre des communes, la Bibliothèque du Parlement et la Tour de la Paix. Chaque endroit présente le Parlement sous un nouvel éclairage : son histoire, les oeuvres d’art qui s’y trouvent et son rôle dans la vie des Canadiens, aujourd’hui et demain.

« L'art dans ma classe: Activités, œuvres d'art et ressources culturelles

L’art dans ma classe est une plateforme éducative permettant aux œuvres de la collection nationale du MNBAQ d’entrer dans les classes, de révéler leur potentiel pédagogique et ainsi favoriser l’intégration de la dimension culturelle à l’école. »

Les ressources sont recherchables et/ou organisées par catégorie:

« Des activités pédagogiques pour tous les niveaux
Des oeuvres d'art comme outil d'apprentissage
Des ressources polyvalentes comme soutien à l'enseignement »

Cette dernière catégorie comprend des vidéos telles qu' « Une oeuvre expliquée », « Art public MNBAQ », « Une oeuvre animée », « Une oeuvre ressentie », et « Un.e artiste, une oeuvre ».

La montagne de SGaana est un conte fantastique à propos d’un jeune homme emporté dans le monde des esprits et de la jeune femme qui vient à son secours. Dans ce petit bijou de film onirique, le cinéaste haïda Christopher Auchter entremêle avec brio animation traditionnelle et éléments emblématiques de l’art haïda auxquels donnent vie une riche palette évocatrice et des effets stylisés.

**Il y a une mini-leçon et un guide pédagogique pour ce film:

Ce film d’animation inspiré d’un conte traditionnel haïda serait idéal pour initier les élèves à l’art et aux contes haïdas. Quels sont les éléments stylistiques dominants dans l’art haïda? En quoi l’animation est-elle un support cinématographique idéal pour raconter cette histoire? Comment la musique évoque-t-elle l’émotion et renvoie-t-elle à la signification du conte? Faites une recherche sur le rapatriement du patrimoine haïda et sur les raisons pour lesquelles les objets culturels des Premières Nations ont été confisqués, volés ou détruits. Pourquoi le rapatriement est-il important pour les Haïdas et les autres nations autochtones? Faites une recherche sur la façon dont l’art, le conte et la musique font partie intégrante du patrimoine culturel des Haïdas.

Échéance: le 26 janvier 2024

ARTS & COMPOSITIONS

«Les élèves qui participent au volet arts et compositions sont invités à soumettre une œuvre d’art, un essai ou toute autre représentation qui exprime leur vision de la réconciliation au pays. Jusqu’à douze projets seront choisis dans le volet arts et compositions et seront inclus dans un livret artistique présentant leur œuvre et leur message. »

PROJETS

«Les élèves qui participent au volet projets sont invités à aller plus loin en soumettant un plan et un budget pour leur vision de la réconciliation dans leur communauté ou leur école. Les projets suivants sont envisagés : inviter des survivants, des aînés ou des gardiens du savoir à prendre la parole dans le cadre d’une série d’activités d’apprentissage; construire une installation artistique permanente représentant la réconciliation à l’école; ou encourager le bénévolat dans les communautés sur le thème de la réconciliation. Six projets du volet projets recevront 750 $, six recevront 1 000 $ et trois recevront 1 500 $. Ces projets seront également reconnus dans un livret artistique.»

FORMATION AU LEADERSHIP & CÉRÉMONIE NATIONALE

«Douze projets du volet arts et compositions et du volet projets seront sélectionnés et honorés lors d’une cérémonie nationale. Les élèves responsables de ces projets auront la possibilité de participer à des exercices de formation au leadership en ligne. Les élèves dont les projets auront été sélectionnés dans le volet projets recevront une micro-subvention pour concrétiser leur vision de la réconciliation au pays.

Pour en connaître davantage, veuillez communiquer avec l’équipe du programme Imaginez le Canada :

Téléphone : 204 474-6069 ou sans frais au 1 855 415-4534 (Amérique du Nord)

Email: imagineacanada@umanitoba.ca »

"La collection de Minutes du patrimoine est une série bilingue d’annonces d’intérêt public axées sur l’histoire. Chaque court-métrage de 60 secondes dépeint une personnalité, un événement ou un récit marquants de l’histoire du Canada. Présentées pour la première fois en 1991, les Minutes du patrimoine ont été diffusées à la télévision, au cinéma et en ligne."

**attention-quelques vidéos ne sont pas appropriés pour les petits

This comprehensive resource offers the big idea, I Can Statements, print resources, websites and ideas for the classroom for all indicators in DR7.3.

Un plan de leçon complet dans le cadre des sciences humaines, proposé par The Critical Thinking Consortium (TC2) - avec des collections d'images suggérées pour l'analyse critique.

FourDirectionsTeachings.com is a visually stunning audio narrated resource for learning about Indigenous knowledge and philosophy from five diverse First Nations in Canada. Navigate to the site map for access to the teacher lesson plans to go along with the interactive audio and visual content.
Junior: Grades 1-6
Intermediate: Grades 7-9
Senior: Grades 10-12

Four Directions Teachings rend hommage à la tradition orale autochtone, en mettant en valeur le procédé d’écoute attentive, lorsque un ancien ou un professeur traditionnel partage un enseignement, selon son point de vue, sur la richesse et la valeur des traditions culturelles provenant de sa nation.

Available in:
Flash Version - English and French
HTML Version - English and French
Subtitles Version - English and French

The virtual field trips on this site include:
The Parliament Buildings in Ottawa, Ontario
Iqaluit, Nunavut – The Canadian Arctic
Farm Tours
Canadian Museum of History
The Royal Tyrrell Museum

Indigenous people have a long and proud tradition of military service in Canada. From the earliest days before Canada was even a country of its own, through through the First and Second World Wars, the Korean War, post-war peace support efforts, Afghanistan and on to the present day, thousands of First Nations, Métis, Inuit and other Indigenous men and women have served bravely and well in uniform.

Developed with the support of the Government of Canada, this toolkit of lesson plans and activities explores Sustainable Development Goal #15: Life on Land.

This toolkit:
- Showcases the work AKFC supports in the developing world.
- Encourages students to make personal and community connections to life on land.
- Connects historical artefacts from the Aga Khan Museum to contemporary issues related to life on land.
- Explores Canada’s ambitions, targets, and progress on life on land.

Plans de leçon de la revue de La Société Histoire Canada. Excellente ressource pour l'apprentissage de l'histoire canadienne.