«Bienvenue sur le site de l'Assemblée législative de la Saskatchewan. Composée de …
«Bienvenue sur le site de l'Assemblée législative de la Saskatchewan.
Composée de 61 députés élus par la population dans chacune des circonscriptions électorales, l'Assemblée constitue un forum où les députés débattent des questions d’intérêt public et exercent leurs divers rôles.
En espérant avoir bientôt d'autres renseignements disponibles en français, on vous invite à lire les pages ci-dessous.»
*Il existe moins de ressources en français et il faut parfois naviguer à travers des pages en anglais pour y accéder. *
Visites guidées: «Les visites en français sont disponibles à 10h et à 15h, du lundi au vendredi. Venez nous voir sans réservation! Pour un groupe de 10 ou plus, vous pouvez réserver à l'avance pour toute heure de la journée. »
Débats de l'Assemblée: «Veuillez composer le 306-787-5358 pour savoir comment les élèves peuvent assister aux débats de l’Assemblée législative et rencontrer leur député. Veuillez consulter tous les renseignments pour les enseignants (anglais).» https://www.legassembly.sk.ca/visitors/information-for-teachers/
The Lieutenant Governor of Saskatchewan reads "When We Had Sled Dogs: A …
The Lieutenant Governor of Saskatchewan reads "When We Had Sled Dogs: A Story from the Trapline—ācimowin ohci wanihikīskanāhk" by co-authors Ida Tremblay and...
L'historien virtuelMC est un didacticiel interactif pour enseigner l'histoire élaboré par une …
L'historien virtuelMC est un didacticiel interactif pour enseigner l'histoire élaboré par une équipe de spécialistes de l’Université d’Ottawa. Conçu avec les plus récentes technologies en imagerie digitale et programmation web, L'historien virtuel a pour but de placer les élèves dans un environnement virtuel qui les amène à investiguer à l’aide d’une approche d’enquête des épisodes et des enjeux importants du passé canadien, tels que l'explosion d'Halifax (1917), L'affaire « personne » (1929), le raid de Dieppe (1942) ou La crise d'octobre (1970).
Vous y trouverez des ressources pédagogiques gratuites et vous pouvez devenir membre pour en avoir d'autres ainsi pour en partager.
L’Holocauste (aussi appelé Shoah, « catastrophe » en hébreu) est l’entreprise d’extermination …
L’Holocauste (aussi appelé Shoah, « catastrophe » en hébreu) est l’entreprise d’extermination systématique menée par l’Allemagne nazie contre le peuple juif pendant la Seconde Guerre mondiale. Entre 1941 et 1945, l’Allemagne nazie et ses collaborateurs ont systématiquement assassiné quelque six millions de Juifs à travers l’Europe occupée par les Allemands, soit environ les deux tiers de la population juive d’Europe. Les meurtres ont été perpétrés lors de pogroms et de fusillades de masse; par une politique d'extermination par le travail dans les camps de concentration; et dans les chambres à gaz et les camions à gaz dans les camps d’extermination allemands. Voici 19 titres qui aident à expliquer ce qui s'est passé pendant l'Holocauste.
In this LIVE Arts installment Kevin and Nyle explore Indigenous stories and …
In this LIVE Arts installment Kevin and Nyle explore Indigenous stories and storytelling. Students write their own stories and use them as the basis for a visual artwork that combines text, image and color.
Why were bison essential to people living on the plains, prior to …
Why were bison essential to people living on the plains, prior to the time of Treaty negotiations (1870s)? What does the bison represent today? This LIVE Arts broadcast features contemporary artwork and storytelling by Métis artist Leah Marie Dorion, based on her children's book, "Métis Camp Circle: A Bison Culture Way of Life." Leah reads from the book, discusses the importance of bison (past and present), explains the use of Métis symbolism and discuss the composition and design of the illustrations. Leah guides students through a live drawing activity where they learn to draw and paint a bison as inspired by Leah's particular style of creating and imagery.
Sujet Communication orale, lecture, patrimoine et identité Description L’élève fera des activités …
Sujet Communication orale, lecture, patrimoine et identité
Description L’élève fera des activités éducatives en communication orale et en lecture liées au thème de la Journée de l’enfant, à l’aide d’une chanson et d’une histoire, selon son rythme.
Les Boites à histoires offrent gratuitement une expérience d’apprentissage pratique qui permet …
Les Boites à histoires offrent gratuitement une expérience d’apprentissage pratique qui permet au Musée canadien de l’histoire d’entrer dans votre salle de classe.
Provenant de tout le pays et représentant des perspectives variées, les objets savamment conservés qui s’y trouvent mettent en lumière la richesse et la diversité de l’expérience canadienne. Ces objets peuvent servir de points de départ pour parler des différentes périodes de l’histoire du Canada, ou comme leçons de recherche historique pour développer la pensée critique et les compétences historiques des élèves.
Conçue pour l’apprentissage par la découverte d’objet et la recherche, la Boite à histoires contient des objets authentiques et des reproductions d’objets liés à l’histoire du Canada, des temps les plus anciens jusqu’à aujourd’hui, ainsi que des outils pour aider le personnel enseignant à diriger des activités et à présenter des leçons intéressantes.
Les classes de partout au Canada peuvent découvrir le Musée canadien de l’histoire en explorant l’histoire du Canada racontée par 25 objets. Les objets de la Boite à histoires couvrent trois époques historiques, soit les débuts du Canada, le Canada colonial et le Canada moderne.
Chaque objet de la Boite à histoires reflète un ou plusieurs des thèmes ci-dessous, qui correspondent aux sujets abordés dans les programmes scolaires nationaux :
Identité canadienne Géographie et environnement Relations entre les peuples autochtones et européens Symboles, art et expression culturelle
This site provides information on the 250-year relationship between Moravian missionaries and …
This site provides information on the 250-year relationship between Moravian missionaries and the Inuit of Labrador. This interaction led to the establishment of settlements for a formerly nomadic people, their conversion to Christianity and exposure to aspects of North American culture. The information has been gathered from a variety of sources that shed light upon this unique adventure.
Février est le Mois de l’histoire des Noirs. À cette occasion, découvrez …
Février est le Mois de l’histoire des Noirs. À cette occasion, découvrez l’histoire et les expériences des Canadiens noirs, africains, et caribéens. Rendez hommage à l’héritage des noirs et de leurs communautés au Canada.
«Des ressources, des cours et des webinaires éphémères axés sur le mouvement …
«Des ressources, des cours et des webinaires éphémères axés sur le mouvement créatif, offerts gratuitement en ligne et élaborés par des spécialistes de la danse et des professeurs de danse de renommée mondiale vous aident à partager la danse avec vos élèves.
Intégrez la danse dans vos salles de classe et répondez aux exigences de votre programme! Nos ressources comprennent des vidéos à la demande, des guides d’enseignement avec outils d’évaluation et de contrôle intégrés, de la documentation permettant l’intégration de la danse d’une matière à l’autre et plus encore! Aucune expérience de danse n’est requise et s’inscrire est gratuit.»
Série qui propose de courtes vidéos de moins de cinq minutes sur …
Série qui propose de courtes vidéos de moins de cinq minutes sur les grands événements, un moment ou une personnalité qui ont marqué l'Histoire de l’humanité.
Il y a 27 épisodes à visionner.
**Certains vidéos ont une note d'avertissement qui explique qu'il y a certaines scènes historiques qui pourraient choquer un public non préparé.
This resource aims to support educators, school administrators, and community members facilitate …
This resource aims to support educators, school administrators, and community members facilitate more culture-based learning on the land. It was created by four Dene and Metis education resource developers, hired by the Dene Nation in summer 2020.
The lessons in this document can be used as stand-alone activities to bring more cultural learning into classrooms and to get students learning outdoors during the regular school day. However, in order for students to build deeper connections with the land, culture and language, the ideal practice would be to bring them out on the land for more extended experiences. The lessons in this document can be used as part of multi-day culture camps, for example, or other outdoor excursions.
The “Camp Logistics” section of this document aims to facilitate this type of extended on-the-land learning. It provides sample gear lists, safety protocol suggestions for organizing a camp. Section A of the appendix also includes sample schedules or organization materials to help with this.
Lessons in this document can be used as starting points for a whole week of activities on the land, for example. Since each community is different, we encourage educators to reach out to cultural knowledge holders in their own community, to explore other activities that would connect with the ones described here. For example, the lessons on Labrador tea and sweetgrass in this document could turn into a week-long medicine camp, in which students learn about the protocol around harvesting and processing several different types of plant medicines with the guidance of local Elders.
"Landscapes of Injustice, a history all Canadians should know. During the 1940s, …
"Landscapes of Injustice, a history all Canadians should know. During the 1940s, Canada enacted mass displacement and dispossession of people on racial grounds, a collective moral failure that remains only partially addressed. Japanese Canadians lost their homes, farms, businesses, as well as personal, family, and communal possessions. Landscapes of Injustice is dedicated to recovering and grappling with this difficult past."
Information is divided into four areas: *Touched by dispossession *Project activity *News *Share Your Story
For more information visit the Field School Website by copying and pasting this address into your web browser: https://landscapesofinjus.wixsite.com/mysite
Available resources include: *a list of books and movies related to the subject *publications, newsletters & media coverage *policies
This lesson provides teachers with support for using text-dependent questions and Common …
This lesson provides teachers with support for using text-dependent questions and Common Core literacy strategies to help students derive big ideas and key understandings while developing vocabulary using the text, "The Last Dragon." A young boy, Peter, is hesitant to spend the summer with his great aunt in Chinatown. Peter finds an aging parade dragon in a store and, in restoring it, learns to connect with the dragon and the Chinese community.
When studying the Cold War Era, students often focus on the struggle …
When studying the Cold War Era, students often focus on the struggle between the United States and the U.S.S.R. However, as these two powers competed for political, military, and ideological supremacy, the conflict transcended borders to encompass countries and peoples around the world. Indeed, as the Iron Curtain descended in Europe, Latin American countries such as Cuba, Guatemala, Nicaragua, and El Salvador became very real and fertile battlegrounds for the struggle between communism and capitalism. The primary source materials presented here use the example of Cuba to underscore the deep-rooted mistrust and resentment on both sides of the Latin America--U.S. conflict and demonstrate how both the U.S. and U.S.S.R. took advantage of long-standing rivalries and frustrations in the region to advance their own agendas. While the Kennan Memorandum unveils American prejudice and patronization towards Latin America and its peoples generally, the revolutionary fervor found in the words of Carlos Puebla's En Eso Llego Fidel and Alberto Korda's iconic image of Che Guevara convey the dissatisfaction and anger many Cubans felt towards America and the status quo. When considered together, these resources reveal the dynamic and turbulent relationship between the U.S. and an influential Latin American nation during this time, and demonstrate the emotions and ideologies that almost turned the Cold War "hot."
In which John Green talks about the many revolutions of Latin America …
In which John Green talks about the many revolutions of Latin America in the 19th century. At the beginning of the 1800s, Latin America was firmly under the control of Spain and Portugal. The revolutionary zeal that had recently created the United States and had taken off Louis XVI's head in France arrived in South America, and a racially diverse group of people who felt more South American than European took over. John covers the soft revolution of Brazil, in which Prince Pedro boldly seized power from his father, but promised to give it back if King João ever returned to Brazil. He also covers the decidedly more violent revolutions in Mexico, Venezuela, and Argentina. Watch the video to see Simón Bolívar's dream of a United South America crushed, even as he manages to liberate a bunch of countries and get two currencies and about a thousand schools and parks named after him.
Un document touchant sur une histoire qui a fait le tour du …
Un document touchant sur une histoire qui a fait le tour du monde. La petite Hana n’avait que treize ans lorsqu’elle a été gazée dans le camp de concentration d’Auschwitz, en Pologne. Comme seul souvenir de son passage au camp de la mort, sa valise, avec son nom inscrit sur le dessus : Hana Brady. Et voilà que des dizaines d’années plus tard, cette valise s’est transformée en symbole de paix et de tolérance, grâce à la détermination d’une jeune Japonaise. La valise, ou plutôt sa réplique, car on a appris récemment que l’original avait brulé voilà une vingtaine d'années, aura aussi permis de retrouver le frère d’Hana, George Brady, qui vit maintenant à Toronto. Voici donc l’histoire de la valise d’Hana, telle que retracée par nos collègues de la CBC, et adaptée par Josée Dupuis et Bruno Bonamigo.
No restrictions on your remixing, redistributing, or making derivative works. Give credit to the author, as required.
Your remixing, redistributing, or making derivatives works comes with some restrictions, including how it is shared.
Your redistributing comes with some restrictions. Do not remix or make derivative works.
Most restrictive license type. Prohibits most uses, sharing, and any changes.
Copyrighted materials, available under Fair Use and the TEACH Act for US-based educators, or other custom arrangements. Go to the resource provider to see their individual restrictions.
