«Des ressources, des cours et des webinaires éphémères axés sur le mouvement créatif, offerts gratuitement en ligne et élaborés par des spécialistes de la danse et des professeurs de danse de renommée mondiale vous aident à partager la danse avec vos élèves.

Intégrez la danse dans vos salles de classe et répondez aux exigences de votre programme! Nos ressources comprennent des vidéos à la demande, des guides d’enseignement avec outils d’évaluation et de contrôle intégrés, de la documentation permettant l’intégration de la danse d’une matière à l’autre et plus encore! Aucune expérience de danse n’est requise et s’inscrire est gratuit.»

La montagne de SGaana est un conte fantastique à propos d’un jeune homme emporté dans le monde des esprits et de la jeune femme qui vient à son secours. Dans ce petit bijou de film onirique, le cinéaste haïda Christopher Auchter entremêle avec brio animation traditionnelle et éléments emblématiques de l’art haïda auxquels donnent vie une riche palette évocatrice et des effets stylisés.

**Il y a une mini-leçon et un guide pédagogique pour ce film:

Ce film d’animation inspiré d’un conte traditionnel haïda serait idéal pour initier les élèves à l’art et aux contes haïdas. Quels sont les éléments stylistiques dominants dans l’art haïda? En quoi l’animation est-elle un support cinématographique idéal pour raconter cette histoire? Comment la musique évoque-t-elle l’émotion et renvoie-t-elle à la signification du conte? Faites une recherche sur le rapatriement du patrimoine haïda et sur les raisons pour lesquelles les objets culturels des Premières Nations ont été confisqués, volés ou détruits. Pourquoi le rapatriement est-il important pour les Haïdas et les autres nations autochtones? Faites une recherche sur la façon dont l’art, le conte et la musique font partie intégrante du patrimoine culturel des Haïdas.

« L'art dans ma classe: Activités, œuvres d'art et ressources culturelles

L’art dans ma classe est une plateforme éducative permettant aux œuvres de la collection nationale du MNBAQ d’entrer dans les classes, de révéler leur potentiel pédagogique et ainsi favoriser l’intégration de la dimension culturelle à l’école. »

Les ressources sont recherchables et/ou organisées par catégorie:

« Des activités pédagogiques pour tous les niveaux
Des oeuvres d'art comme outil d'apprentissage
Des ressources polyvalentes comme soutien à l'enseignement »

Cette dernière catégorie comprend des vidéos telles qu' « Une oeuvre expliquée », « Art public MNBAQ », « Une oeuvre animée », « Une oeuvre ressentie », et « Un.e artiste, une oeuvre ».

La Saskatchewan a un lien étroit avec la langue française depuis plus de 250 ans. Dans cet épisode notre animateur part fêter avec les Fransaskois au lac Pike, site de leur Festival annuel. Il va peindre avec l'artiste Diana Ntbandeste. Il va participer aux jeux, danser sur la musique du groupe Lunch Krew, et chanter avec la belle musique d'Alexis Normand et d'Étienne Fletcher - artistes bien connus et fièrement fransaskois!

(de la série: Hors Québec)

« Mary Pratt (1935-2018) était fascinée par la lumière, une passion qu’elle a exprimée dans ses peintures magistrales. Ce guide vise à montrer le lien entre l’observation minutieuse de la lumière chez Pratt, sa compréhension artistique manifeste, et le monde de la science et de l’optique. »

4e-12e année

Des ressources fournies par l'Institut de l'art canadien:

« Plans de cours et ressources en libre accès pour la communauté enseignante. Nos guides pédagogiques offrent la possibilité d’enseigner une multitude de matières – des changements climatiques à la nutrition, de la justice sociale aux études sur le genre, et de la décolonisation aux mathématiques – par le biais de l’art et des artistes qui ont défini la culture visuelle au pays.

Écrits par des expert·es, révisés par des enseignant·es et créés en partenariat avec des conseiller·ères culturel·les, nos guides pédagogiques sont offerts gratuitement en français et en anglais, et sont composés d’activités suscitant la réflexion, de plans de cours à suivre étape par étape, de ressources numériques supplémentaires et d’une banque d’images en un diaporama PowerPoint téléchargeable. »

Part of Google Arts & Culture, allowing students to explore iconic locations in 3D.

« Mélangeant séquences animées et extraits d’archives, Oscar est un portrait touchant du pianiste virtuose Oscar Peterson. Des débuts du jeune prodige de la Petite-Bourgogne à ses triomphes sur la scène internationale, ce documentaire de Marie-Josée Saint-Pierre aborde la profonde solitude de l’artiste constamment en tournée. Au son de sa musique tantôt entraînante, tantôt teintée de mélancolie, le film raconte avec émotion une vie dans le jazz. »

Un film surtout pour le secondaire (9e - 12e année).

This site has curated resources for digital humanities and authentic material sites for many languages, including French and Sign Language.

This spreadsheet provides a springboard to a wealth of resources!
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Ce site propose des ressources sélectionnées pour les humanités numériques et des sites de matériel authentique dans de nombreuses langues, y compris le français et la langue des signes.

Cette feuille de calcul offre un tremplin vers une multitude de ressources !

Réseau de podcasts de culture générale

«Des podcasts courts et efficaces pour développer vos connaissances au quotidien. ...

Choses à Savoir est un réseau de podcasts de culture générale. 27 podcasts différents pour vous permettre de développer vos connaissances jour après jour.

Créé en 2015 par Louis-guillaume Kan-Lacas, Choses à Savoir rassemble aujourd’hui une équipe de passionnés (journalistes, professeurs, auteurs, scientifiques) bien décidés à partager leur savoir avec le plus grand nombre.

Chacun de nos épisodes est conçu avec en tête les 3 objectifs suivants: clarté, concision, stimulation intellectuelle. Nous en publions plusieurs centaines par mois.

Nous sommes aujourd’hui le réseau de podcasts le plus écouté de France (source ACPM) avec plusieurs millions d’écoutes mensuelles.»

« Les programmes scolaires virtuels sont des webinaires en direct qui mettent en contact des élèves de tout le Canada avec les œuvres d'art de la collection du Musée. »

This is a Project-Based planner and handout that students can use to track outcomes, break up their planning step by step, and show evidence of their work. The outcomes in the booklet are specific to Middle Years Arts Ed but could be adapted for other curriculum as well.

REVEL (Ressources éducatives vidéos en ligne) est le service de lecture vidéo en transit offert aux enseignants et élèves de la Saskatchewan, de la prématernelle jusqu’à la 12e année. C’est le ministère de l’Éducation qui en assure la gestion et l’entretien.

ReadWorks assists teachers in differentiating reading instruction with high-quality texts and lessons K-12.

*decodable passages, article of the day, differentiated passages & much more!

Sign up for free and use ReadWorks in 3 Ways:
- Digital Classes - Students can highlight, annotate, and complete assignments online. Teachers can access progress reports & automatic grading.
- Print - Easily print any of our content and curriculum to share with your students.
- Projector - Project or use your smartboard for classroom instruction or online learning.

Find passages for the topics you’re teaching (STEM, Poetry, Social Studies, Literary Fiction, Arts, Holidays & Events)

Select "Resources" and then "Webinars" or "Teacher Guide" to help you get started. Many live and recorded webinars are available.

Following the included links, and after viewing all of the sites, choose 3 of the artists and their works above to answer the following questions:
 A brief description of the artist and his life: date of birth and death, where he lived (what country was he from), his occupation (job), the subject (what he was painting/sculpting) of his artwork
 When the artwork was created
 Describe what the piece of artwork looks like: include colors, textures, medium (what was used to create it: type of paint, sculpture, photograph…)
 Write the quote from beneath each picture
 Do you like the artwork? Why or why not?
 What does the artwork make you think about? What does it make you feel?

No need to travel to one of the Smithsonian’s zoos or museums — this website brings your child everything from live video of the National Zoo to the Smithsonian Learning Lab right to their screen

Les jeunes artistes peuvent réaliser des projets étape par étape, apprécier des oeuvres d'art contemporain, pratiquer des techniques variées, explorer des thématiques de l'art de Riopelle, et exposer leurs propres créations dans la Galerie Rio!

« Le Studio Riopelle a été mis sur pied dans le cadre des célébrations du centenaire de Jean Paul Riopelle en tant que programme éducatif.
...
La création de la Fondation Jean Paul Riopelle a été inspirée par le rêve de l’artiste, qui souhaitait transmettre sa passion pour l’art, sa vision, et insuffler aux prochaines générations d’artistes le désir d’explorer, d’innover et de surpasser leur potentiel créatif. »

« Chaque projet comporte une multitude de ressources qui peuvent être exploitées de façon granulaire, c’est-à-dire par petits éléments indépendants. Ainsi, on peut utiliser une vidéo, une technique, une œuvre ou une autre ressource de façon autonome selon les besoins. »

Un quartier populaire de Montréal, durant les années cinquante, une bande d'adolescents. Limités et étouffés par leurs origines très modestes, Tarzan, Moineau, Tit-Noir, Passe-Partout et Ciboulette cherchent à conjurer leur sort en faisant de la contrebande de cigarettes américaines. Mais voilà qu'un jour, Tarzan, le chef de la bande, est surpris par un douanier. Pris par la peur et la panique, Tarzan perd ses moyens et tue le douanier… Pièce de théâtre de Marcel Dubé. Coproduction du Théâtre la Catapulte et du Théâtre français de Toronto (2012)