Le 4 août 1914, le Canada entre en guerre aux côtés des Britanniques contre l’Allemagne et l’Autriche-Hongrie. Partout au pays, des hommes et des femmes s’enrôlent, pour défendre leur patrie d’origine, par esprit d’aventure, par sens du devoir ou encore pour l’expérience, comme le révèlent les histoires de Richard Steacie, de Blanche Lavallée, d’Arthur Giguère ou d’Erol Lizotte. Le 20 octobre 1914, le 22e Bataillon, premier corps canadien-français, est créé. En avril 1915, les troupes canadiennes participent à leur première grande bataille à Ypres en Belgique : c’est leur baptême du feu.

Voici 5 podcasts au sujet de la Grande Guerre de 1914-1918.

Dans son film Le triomphe de la volonté, un pur chef-d'œuvre de démagogie tous médias confondus, la réalisatrice Leni Riefenstahl montre au monde entier le puissant personnage qu’est devenu Hitler. Pendant les années 1930, Hitler et Goebbels ont recours à la propagande comme moyen de terreur pour nourrir la fierté du peuple allemand et répandre la haine envers les juifs et les autres minorités.

Voici une série de 6 films qui expliquent la propagande de la Deuxième Guerre mondiale.

«Cette trousse est l’accompagnement en ligne de notre trousse pédagogique itinérante des Boites à histoires. Dans cette trousse, vous trouverez des copies numérisées de chaque objet contenu dans la boite, leur contexte historique, des ressources supplémentaires et des suggestions d’activités. Vous n’avez pas besoin d’emprunter la trousse pour utiliser cette ressource en ligne.

Cette trousse contient des objets et des ressources représentés dans l’exposition phare du Musée canadien de l’histoire, la salle de l’Histoire canadienne. Recueillis à travers tout le pays et mettant en valeur des perspectives variées, les objets qui s’y trouvent mettent en lumière la richesse et la diversité de l’expérience canadienne. Ces objets peuvent servir de points de départ pour parler des différentes périodes de l’histoire du Canada, ou comme leçons de recherche historique qui permettent de développer la pensée critique et les compétences historiques des élèves.

Pour réserver une Boite à histoires, ou obtenir de plus amples renseignements, veuillez visiter museedelhistoire.ca/apprendre/boites-a-histoires

ACTIVITÉS

Il existe deux types d’activités. Les activités dans les trousses et les activités pour les objets.

Les activités dans les trousses proposent des projets qui s’étendent sur un ou plusieurs cours. Ces activités reposent sur les concepts de la pensée historique, dans le cadre de l’exploration de l’ensemble de la trousse, ce qui offre une expérience approfondie.

Les activités pour les objets sont courtes; elles prennent pour la plupart de 5 à 25 minutes à réaliser. Elles encouragent les élèves à exercer leur esprit critique à l’égard des objets présentés et à faire usage des concepts de la pensée historique.

Les deux types d’activités ont été créés selon les conseils de spécialistes de l’enseignement de partout au Canada. Elles intègrent les théories et les méthodes pédagogiques actuelles.»

« La littératie médiatique est cruciale dans la société contemporaine. CTRL-F s'agit d'un programme CANADIEN de CIVIX. Il fournit :

-Des ressources (y compris des leçons complètes et des évaluations)
-Une banque d'exemples
-Des ateliers

Vous devriez vous inscrire (compte gratuit) pour accéder à ce programme excellent.

«Les informations fausses et trompeuses se multiplient sur le Web et les internautes ne disposent pas forcément des connaissances et des aptitudes nécessaires pour savoir à quoi ils peuvent se fier. Pour former la prochaine génération de citoyens informés, nous devons adopter de nouvelles méthodes d’enseignement en matière de littératie des médias numériques et d’évaluation des sources.»»

«Produit[] en collaboration avec le Centre national pour la vérité et la réconciliation ... [et r]édigé par l’autrice autochtone primée, Monique Gray Smith, ce magazine, qui repose sur les Sept enseignements sacrés, s’adresse aux élèves de la 5e à la 12e année (cégep), et est offert en anglais et en français.

Chaque chapitre explique aux jeunes les pensionnats autochtones, les Traités et les relations historiques et actuelles entre les peuples autochtones et non autochtones.

Le magazine se veut à la fois un guide et un journal pour les jeunes et leur permet d’explorer leurs sentiments, de bâtir leur confiance et de développer leur respect et leur empathie tout au long de leur parcours vers la réconciliation.

Inscrivez-vous pour recevoir gratuitement votre exemplaire de notre magazine numérique. En outre, vous aurez accès à des plans de leçon et à des ressources numériques gratuites.»

Explorons le monde! Dans cette série de seize épisodes de type magazine, chaque épisode met en lumière des découvertes fascinantes au sujet des merveilles qui existent à travers le monde.

**pour les élèves de la 5e-8e année

SÉRIE
Cinq - Les pays
Explorons le monde! Dans cette série de 32 épisodes de type magazine, chaque épisode met en lumière des découvertes fascinantes au sujet des pays à travers le monde.
On y découvre 5 faits intéressants de chaque pays!

**pour élèves de la 5e-8e année

« La chaîne éducative Cinéma autochtone vise à engager les apprenants dans des discussions sur l’histoire coloniale du Canada et son impact sur les communautés autochtones. Nous vous invitons à découvrir notre collection de films réalisés par des cinéastes autochtones et par des gens qui sont leurs alliés. »

Accédez à de ressources pédagogiques connexes en utilisant votre adresse courriel scolaire pour vous connecter à la plateforme ONF « CAMPUS » : https://www.onf.ca/campus-canada/#campus-subscription-section

**Visionnez toujours les films avant de les montrer aux élèves - cette collection n'est pas nécessairement destinée aux enfants.**

Une collection de plus de 500 projets canadiens en ligne financés par le programme Musées numériques du Canada.

Des collections d'images utiles pour les sciences humaines / études sociales - une leçon possible, Décoder les images du Critical Thinking Consortium, se trouve ici: https://resourcebank.ca/courseware/lesson/1401

Les collections avec toutes les légendes en français:

-Vivre ensemble (maternelle)
-La mondialisation, la durabilité et la qualité de vie
-La maison, l'école et la communauté (1ère année)
-L'Acadie
-L'Alberta
-Les provinces canadiennes de l'Atlantique
-La communauté (1ère année)
-L'Est canadien
-L'Inde
-Inuvik
-Le Nord canadien
-Nunavut
-Pérou
-Les Prairies
-La Tunisie
-L'Ukraine
-L'Ukrainian Cultural Heritage Village
-L'Ouest canadien

Les collections avec des descriptions générales en français, mais les légendes devraient être traduites de l'anglais:

-L'Alberta: célébrations et défis
-Canada: développement d'une identité
-La démocratie d'autrefois et d'aujourd'hui
-Après la Confédération
-L'Alberta: récits et peuples
-Vers la Confédération
-Histoires et modes de vie au Canada
-Visions du monde

Deux sœurs grandissent au Vietnam pendant la guerre et vont être séparées par les conséquences du conflit opposant le Nord et le Sud. Après la chute de Saïgon en 1975, Thao, adolescente, doit quitter son pays avec son oncle. Sa grande sœur, Sao Maï, à peine plus âgée, reste avec ses parents, nourrissant l’espoir de la rejoindre bientôt. Mais leur séparation va durer près de vingt ans, au cours desquels les lettres qu’elles échangent sont leur seul lien et un exutoire à leur solitude. Thao et Sao Maï y font le récit de leur quotidien, de leurs souvenirs, de la guerre et de ses fantômes.

**pour élèves de la 10e-12e année

« TC² est un organisme à but non lucratif... Notre objectif est d’aider les élèves à apprendre à penser et à penser pour apprendre. »Le site du Critical Thinking Consortium (TC²) propose d'excellentes ressources gratuites pour l'enseignement de la pensée critique, surtout en sciences humaines et en mathématiques.

Ce dossier propose une panoplie de ressources pour découvrir et célébrer les cultures des communautés autochtones au Canada. Vous pourrez explorer les traditions, les enseignements et les savoirs, les arts et l'alimentation.

La Constitution canadienne reconnaît les Premières Nations, les Inuits et les Métis comme étant les trois peuples autochtones au pays ayant leur propre histoire ainsi que leurs propres langues, pratiques culturelles et croyances. Les ressources proposées dans ce dossier thématique peuvent servir de pistes pour de bonnes discussions.

Voici 13 ressources au sujet des cultures autochtones.

« Curio est votre ressource pour trouver des contenus de CBC/Radio-Canada sélectionnés avec soin pour leur pertinence dans l'enseignement de chaque matière. Plus de 10 000 contenusContenus pour tous les programmes d’enseignementEt pour tous les territoires et provincesGuides pédagogiquesCréation de listes de lecture et partageAccès facile, à l’école et à la maisonPour tous types d’appareilsEn français et en anglaisSans publicitéPropositions de contenuNouveautés chaque semainePossibilités infinies de découverte de contenus »

PLANS DE LEÇON
Dans quelle mesure l’identité (personnelle et nationale) est-elle façonnée par le conflit? Telle est la question au centre des cinq leçons composant le programme éducatif élaboré pour De Vimy à Juno : Les Canadiens durant deux Guerres mondiales. Utilisées ensemble, ces leçons guideront vos élèves à travers un parcours visant à comprendre l’identité – la leur et celle de leur pays – et à identifier les acteurs historiques qui l’ont influencée. Voici une vue d’ensemble de chacune des leçons :

LEÇON 1 – IDENTITÉ PERSONNELLE
LEÇON 2 – IDENTITÉ CANADIENNE ET GRAND RÉCIT DU CANADA
LEÇON 3 – EXPÉRIENCES CANADIENNES INDIVIDUELLES
LEÇON 4 – CONCEPTION D’UN PÈLERINAGE
LEÇON 5 – CONCEPTION D’UN MÉMORIAL

Retrouvez les biographies des personnes intéressantes au Canada!

Quelques exemples sont:

-Jacques Cartier
-Marguerite Bourgeoys
-Emma Lajeunesse
-Louis Cyr
-Sir Wilfrid Laurier

L'histoire des droits fonciers issus de traités.
Surtout pour la 12e année.

Un plan de leçon complet dans le cadre des sciences humaines, proposé par The Critical Thinking Consortium (TC2) - avec des collections d'images suggérées pour l'analyse critique.