Why does the Moon not always look the same to us? Sometimes …
Why does the Moon not always look the same to us? Sometimes it is a big, bright, circle, but, other times, it is only a tiny sliver, if we can see it at all. The different shapes and sizes of the slivers of the Moon are referred to as its phases, and they change periodically over the course of a lunar month, which is twenty-eight days long. The phases are caused by the relative positions of the Earth, Sun, and Moon at different times during the month.
Students work in teams of two to discover the relative positions of …
Students work in teams of two to discover the relative positions of the Earth, Sun and Moon that produce the different phases of the Moon. Groups are each given a Styrofoam ball that they attach to a pencil so that it looks like a lollipop. In this acting-out model exercise, this ball on a stick represents the Moon, the students represent the Earth and a hanging lightbulb serves as the Sun. Students move the "Moon" around them to discover the different phases. They fill in the position of the Moon and its corresponding phase in a worksheet.
This is an activity about spacecraft design. Teams of learners will model …
This is an activity about spacecraft design. Teams of learners will model how scientists and engineers design and build spacecraft to collect, store, and transmit data to earth. Teams will design a system to store and transmit topographic data of the Moon and then analyze that data and compare it to data collected by the Lunar Reconnaissance Orbiter .
Do you want your class to be part of Canada’s Space program? …
Do you want your class to be part of Canada’s Space program?
With the Lunar Rover Research Challenge, students could control a Canadensys rover in a mock-lunar environment by winning this low-prep, high-impact competition. Canadensys recently received a contract from the Canadian Space Agency to send a rover to the moon as early as 2026.
You can do the project in 3-4 hours for a classroom experience or 6+ hours to compete.
Win the chance for your class to operate a Lunar Rover in …
Win the chance for your class to operate a Lunar Rover in a simulated mission. There will be Canadian rovers on the Moon by the end of this decade. Let’s Talk Science, Canadensys Aerospace, and Avalon Space have teamed up to give Canadian youth in Grades 6-9 the opportunity to learn about rover technology and how to plan missions on the Moon.
The Lunar Rover Research Challenge invites teams of students to pitch their mission plans for the chance to remotely operate a Canadensys rover in a lunar-like environment.
Welcome to the Lunar Rover Research Challenge!
The challenge is for students to design a rover mission to find frozen water at the South Pole of the Moon. The activity is structured as a collaborative board game or digital game where students are guided through the design process. They equip their rover with scientific instruments, choose a target, then determine where to take measurements.
The experience is designed around 5 lessons:
1: Learn about Canada’s role in the upcoming lunar missions and the benefits of space exploration to life on Earth 2: Review the mission brief and learn how to plan a rover mission on the Moon 3: Plan the mission using an iterative design process scaffolded as a collaborative board game 4: Communicate ideas and prepare for submission 5: Reflect on the team’s experience and the impact of space exploration on society
Set in the context of space exploration, this project develops students’ design thinking, teamwork, and communication skills. Students must design their research mission by considering pros and cons, and weighing risks and rewards.
This challenge can be completed without a submission to the competition.
Students are challenged to design and program Arduino-controlled robots that behave like …
Students are challenged to design and program Arduino-controlled robots that behave like simple versions of the automated guided vehicles engineers design for real-world applications. Using Arduino microcontroller boards, infrared (IR) sensors, servomotors, attachable wheels and plastic containers (for the robot frame), they make "Lunch-Bots." Teams program the robots to meet the project constraints—to follow a line of reflective tape, make turns and stop at a designated spot to deliver a package, such as a sandwich or pizza slice. They read and interpret analog voltages from IR sensors, compare how infrared reflects differently off different materials, and write Arduino programs that use IR sensor inputs to control the servomotors. Through the process, students experience the entire engineering design process. Pre/post-quizzes and coding help documents are provided.
Students learn about the unique challenges astronauts face while eating in outer …
Students learn about the unique challenges astronauts face while eating in outer space. They explore different food choices and food packaging. Students learn about the engineering design process, and then, as NASA engineering teams, they design and build original model devices to help astronauts eat in a microgravity environment --- their own creative devices for food storage and meal preparation.
Developed for third grade. Using simple math, students will figure out their …
Developed for third grade. Using simple math, students will figure out their lung capacity by breathing into a bottle filled with water and measuring the volume of water displaced.Biology In Elementary Schools is a Saint Michael's College student project. The teaching ideas on this page have been found, refined, and developed by students in a college-level course on the teaching of biology at the elementary level. Unless otherwise noted, the lesson plans have been tried at least once by students from our partner schools. This wiki has been established to share ideas about teaching biology in elementary schools. The motivation behind the creation of this page is twofold: 1. to provide an outlet for the teaching ideas of a group of college educators participating in a workshop-style course; 2. to provide a space where anyone else interested in this topic can place their ideas.
Welcome to the Lymphatic System! This first video looks at the components …
Welcome to the Lymphatic System! This first video looks at the components of the lymphatic system, the functions of the lymphatic system, the composition of lymph and we define edema.
Lesson 1 in our Lymphatic System series. This is part of our Anatomy and Physiology lecture series.
If this video helps you please be sure to LST -like subscribe and tell your friends. Your support help us make more videos. For the complete series please visit http://mrfordsclass.net/
Videos in the skeletal system series: -Introduction to the Lymphatic System (15:01): http://youtu.be/Ey9xhYGsUN4 -Lymph Movement (15:03): http://youtu.be/5kaLSMUjH1M -Lymphatic Pathways (15:02): http://youtu.be/WNzYxHDLSMU
The previous video introduced us to the lymphatic system. This video looks …
The previous video introduced us to the lymphatic system. This video looks at how lymph moves through the lymphatic system and the body.
Lesson 3 in our Lymphatic System series. This is part of our Anatomy and Physiology lecture series.
If this video helps you please be sure to LST -like subscribe and tell your friends. Your support help us make more videos. For the complete series please visit http://mrfordsclass.net/
Videos in the skeletal system series: -Introduction to the Lymphatic System (15:01): http://youtu.be/Ey9xhYGsUN4 -Lymph Movement (15:03): http://youtu.be/5kaLSMUjH1M -Lymphatic Pathways (15:02): http://youtu.be/WNzYxHDLSMU
Setting us up for the mechanisms that allow lymph movements we first …
Setting us up for the mechanisms that allow lymph movements we first have to look at how lymph moves through the lymphatic system. This video goes over the pathways that lymph takes: lymphatic capillaries, lymphatic vessels, lymph node, lymphatic trunk and collecting duct.
Lesson 2 in our Lymphatic System series. This is part of our Anatomy and Physiology lecture series.
If this video helps you please be sure to LST -like subscribe and tell your friends. Your support help us make more videos. For the complete series please visit http://mrfordsclass.net/
Videos in the skeletal system series: -Introduction to the Lymphatic System (15:01): http://youtu.be/Ey9xhYGsUN4 -Lymph Movement (15:03): http://youtu.be/5kaLSMUjH1M -Lymphatic Pathways (15:02): http://youtu.be/WNzYxHDLSMU
> QU’EST-CE QUE L’ÉCOLE DE L’OCÉAN? L’Université Dalhousie et l’Ocean Frontier Institute …
> QU’EST-CE QUE L’ÉCOLE DE L’OCÉAN? L’Université Dalhousie et l’Ocean Frontier Institute se sont associés avec l’Office national du film pour créer École de l’Océan, une expérience d’apprentissage par enquête gratuite et innovante.
À l’École de l’Océan, les apprenants explorent les habitats des fonds marins du golfe du Saint-Laurent au moyen de la réalité virtuelle. Ils se prennent en photo avec une baleine grandeur nature en réalité augmentée et dissèquent une morue virtuelle. Ils apprennent l’histoire de la morue racontée par un artiste autochtone dans une animation originale. Des vidéos à 360° les transportent dans des endroits qu’ils ne pourraient jamais visiter autrement, comme des forêts de kelp ou une île tropicale située à 550 kilomètres au large de la côte pacifique du Costa Rica.
L’expérience de l’École de l’Océan commence par une grande question posée aux élèves — un défi qui oriente leur enquête. Chaque élément média est accompagné d’une activité personnalisable que les enseignants peuvent attribuer par Google Classroom ou télécharger aux fins d’utilisation en classe. À la fin de chaque module, les apprenants élaborent un plan d’action visant à résoudre les problèmes sociaux et environnementaux auxquels ils ont été sensibilisés.
L'École de l’Océan donne à la prochaine génération de citoyens de l’Océan, de chercheurs et d’innovateurs les connaissances et les outils pour explorer et concevoir des solutions innovantes aux problèmes urgents auxquels font face les océans de la planète.
> POUR ACCÉDEZ Si vous en êtes à votre première visite à l'École de l'Océan, vous devrez créer et confirmer votre compte ONF.
Des ressources fournies par l'Institut de l'art canadien: « Plans de cours …
Des ressources fournies par l'Institut de l'art canadien:
« Plans de cours et ressources en libre accès pour la communauté enseignante. Nos guides pédagogiques offrent la possibilité d’enseigner une multitude de matières – des changements climatiques à la nutrition, de la justice sociale aux études sur le genre, et de la décolonisation aux mathématiques – par le biais de l’art et des artistes qui ont défini la culture visuelle au pays.
Écrits par des expert·es, révisés par des enseignant·es et créés en partenariat avec des conseiller·ères culturel·les, nos guides pédagogiques sont offerts gratuitement en français et en anglais, et sont composés d’activités suscitant la réflexion, de plans de cours à suivre étape par étape, de ressources numériques supplémentaires et d’une banque d’images en un diaporama PowerPoint téléchargeable. »
"Cette ressource a été conçue pour les éducateurs et offre des centaines …
"Cette ressource a été conçue pour les éducateurs et offre des centaines d'idées pour la salle de classe afin d'intégrer les Objectifs de Développement Durable (ODD) dans leur enseignement.
Il existe des ressources pour : Pas de pauvreté Faim zéro Bonne santé et bien-être Éducation de qualité Égalité des sexes Eau propre et assainissement Énergie propre et abordable Travail décent et croissance économique Industrie, innovation, infrastructure Réduction des inégalités Villes et communautés durables Consommation et production responsables Action pour le climat Vie aquatique Vie terrestre Paix, justice et institutions efficaces Partenariats"
Cette ressource propose des moyens pour que les élèves s'interrogent et explorent …
Cette ressource propose des moyens pour que les élèves s'interrogent et explorent divers sujets liés à la production, à la distribution et à la conservation de l'énergie, ainsi qu'aux considérations éthiques, sociales et environnementales qui y sont associées. En apprenant ce qui entre dans l'alimentation d'une province, il est espéré que les élèves commenceront également un parcours pour découvrir la valeur de l'électricité dans leur vie et le rôle qu'ils peuvent jouer pour en utiliser moins.
«Cette ressource a été développée pour fournir aux enseignants les informations les plus récentes sur l'électricité en Saskatchewan. Comme l'industrie électrique évolue constamment et que les réglementations et les innovations influent sur de nouvelles orientations, il est important que les enseignants disposent d'informations à jour à partager avec les élèves.
Dans la mesure du possible, les enseignants sont redirigés vers le site web de SaskPower, car il contient le contenu le plus actuel. Les documents pour les élèves seront mis à jour annuellement, mais en cas de divergence entre la version imprimée et le site web, veuillez vous référer au contenu sur saskpower.com.
Cette ressource a été développée par SaskPower avec la contribution d'éducateurs qui ont fourni des idées précieuses, des commentaires et leur expertise.»
« Il a fallu plusieurs scientifiques s’inspirant de leurs découvertes respectives pour …
« Il a fallu plusieurs scientifiques s’inspirant de leurs découvertes respectives pour formuler la théorie cellulaire, une des pierres d’assise de la biologie. »
*Vidéo principale:
-L'histoire folle de la théorie cellulaire (TED Ed, malheureusement en anglais avec des sous-titres français; il y a une transcription en français sur YouTube que vous/vos élèves pourriez lire à haute voix)
TRANSCRIPT: Sur YouTube, choisissez les sous-titres en français (symbole d'engin) -- cliquez « ...more » sous la vidéo -- cliquez « Show transcript » -- copiez, collez & imprimez.
*Texte et images:
-Un résumé de la théorie cellulaire -Le microscope -La découverte des bactéries -La découverte des cellules -D’autres découvertes sur les cellules -Les cellules préexistantes
*Matériel pédagogique supplémentaire:
-Questions de discussion et réflexion (les élèves pourraient répondre à l'écrit / en tant qu'évaluation) -Activités supplémentaires: Évaluation de vidéo, Tournoi à la ronde, Ligne de temps, Billet de sortie
Le site web d'ICI Radio-Canada pour les jeunes! L'actualité en vidéos et …
Le site web d'ICI Radio-Canada pour les jeunes! L'actualité en vidéos et articles avec de l'analyse et des ressources pédagogiques, tout visant les enfants âgés de 7-13 ans.***ICI Radio-Canada's website for youth! News videos and articles with analysis and learning resources, specifically tailored for kids aged 7-13.*This content is offered only in French, but can be scaffolded for older Core French students. There also is an equivalent website in English, CBC Kids News!*
Maker Stations provide targeted design thinking challenges for elementary students, emphasizing skills …
Maker Stations provide targeted design thinking challenges for elementary students, emphasizing skills in engineering, art, math, science, technology, and music. 15 Maker Station options are provided for 3 weeks of daily home activities. Each Maker Station includes simplified supply lists, instructions, scannable QR code resources, and student planning/reflection templates. App extensions are provided for students to share and present creations virtually.
"BLOSSOMS video lessons are enriching students' learning experiences in high school classrooms...Our …
"BLOSSOMS video lessons are enriching students' learning experiences in high school classrooms...Our Video Library contains over 100 math and science lessons, all freely available to teachers as streaming video and Internet downloads and as DVDs and videotapes."
Select Videos (then video library), Projects or Resources (then your subject) from the top menu and the subject you'd like resource for to get started.
This is a lithograph about NASA's Magnetospheric Multiscale Mission, or MMS. Learners …
This is a lithograph about NASA's Magnetospheric Multiscale Mission, or MMS. Learners will cut out and assemble a colorful 3D model of an MMS spacecraft. Web links, additional facts, and QR codes are included for audiences to access more information.
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