This document outlines the guidelines for middle level PAA survey courses and give the I Can Statements for the following modules:

Module 2: Kitchen and Food Safety
Module 3: Baking Basics
Module 13: Baking with Yeast
Module 5: Grains
Module 6: Vegetables and Fruits

This document outlines the I Can Statements for the following Grade 9 Clothing Textiles and Fashion modules:

Module 1: Introduction to Sewing
Module 2: The Basics - Successful Sewing
Module 7: Redesign, Restore or Recycle
Module 10: Textiles: The Science of Fabric

This extensive unit, developed by Cindy Menzies, details the outcomes, indicators, suggested lessons, classroom posters/student reference materials, formative and summative assessments for the following modules of Life Transitions 7:

Module 1 – Understanding Stress
Module 2 – Growing Independence

Invasion games: soccer, basketball, football, rugby and hockey.
Target games: golf, archery, bowling, bocce ball, and billiards.
Net/wall games: tennis, volleyball, squash and badminton.
Striking/fielding games: baseball, cricket, softball and kickball.
Chasing & Fleeing Games
Movement Skill Games
Cooperation Games
Health & Fitness Games

"Les défenseurs mondiaux et canadiens des droits de l'homme ont modifié les conditions sociétales et fournissent une source d'inspiration pour les étudiants. L'objectif global de Parler Vérité au Pouvoir Canada est de sensibiliser les étudiants au fait que les progrès en matière de droits de l'homme découlent des actions individuelles.

Dans ce plan de cours sur la Vérité et la Réconciliation, vous trouverez :

Une entrevue avec le chef Littlechild, y compris sa biographie.
Des activités pour les étudiants qui soutiennent le thème de cette leçon, y compris des activités de réflexion sur les expériences de vie du chef Littlechild, les pensionnats au Canada, les conclusions et recommandations de la Vérité et de la Réconciliation sur la manière de progresser.
Trois profils brefs de défenseurs de la communauté pour élargir la leçon et encourager les étudiants à s'identifier à divers défenseurs des droits de l'homme.
Pour soutenir la leçon sur la Vérité et la Réconciliation, vous trouverez également :

Des sections ou articles d'instruments juridiques sélectionnés liés au thème de la Vérité et de la Réconciliation.
Une activité étudiante qui relie la chronologie des moments marquants des avancées et des revers en matière de droits de l'homme du point de vue canadien.
Vous pouvez bien sûr choisir d'utiliser une ou toutes les activités étudiantes suggérées.

Avertissement : Toutes les activités étudiantes sont applicables aux élèves de la 5e à la 12e année, avec avertissement de discrétion pour les spectateurs. Les enseignants doivent examiner les ressources suggérées avant de les utiliser avec leurs élèves.

Cet ensemble de leçons est également disponible en cri."

Assess the financial, ethical and legal implications associated with different methods of paying for work.

Teacher Guide included.

6-10 hours

This package includes a wealth of valuable resources when preparing to plan and assess using PeBL.
Documents include: starting with the end in mind, unpacking outcomes, developing learning experiences, developing unit plans, developing lesson plans, 9 events of instruction, think aloud to unpack outcomes, steps to unpack outcomes and indicators, including 21st century skills, including REORDER, unit planning template.

Investigate personal income tax.

Teacher Guide included.

5-10 hours

Course 1 - Digital Imaging 1 - Digital Photography Basics
Course 2 - Digital Imaging 2 - Image Editing
Course 3 - LKSD Digital Photography

« Ton ketchup ne veut pas sortir de la bouteille? Laisse-nous te révéler les secrets de la viscosité de ce fluide non newtonien! »

*Texte, images, animation, vidéo:

-Comment les fluides s’écoulent-ils?
-Pourquoi le ketchup est-il si particulier?
-Quelle est la meilleure façon de faire couler du ketchup?
-Amorces de discussion

*Suggestions et liens annexes: articles, activités de compréhension « relation question-réponse » et « toile de définition du concept » (fiches reproductibles adaptées et téléchargeables), activité tableau en deux volets, projet/enquête Tomatosphère (germination de graines), vidéos divertissantes et informatives

« T’es-tu déjà demandé pourquoi les navires se maintiennent à flot? La réponse est dans la flottabilité! »

*Texte, images, vidéo, illustrations:

-Qu’est-ce que la flottabilité?
-Quel est le lien entre la flottabilité et la densité?
-Comment la flottabilité et la densité s’appliquent-elles aux navires?
-Amorces de discussion

Suggestions/liens annexes: activité « toile de définition du concept » (fiche reproductible adaptée), plusieurs expériences qui illustrent la flottabilité

PowerPlay Young Entrepreneurs is a highly engaging program that is designed for classrooms ranging from grades 4 to 8. Students have fun exploring their passions, talents and interests as they plan and carry out their own business ventures. They make real products, earn real money and donate a portion of their profits to charity.For more information about the program, visit powerplayforsuccess.com.

Module 1 sets the stage for expanding students' understanding of transformations by exploring the notion of linearity.  This leads to the study of complex numbers and linear transformations in the complex plane.  The teacher materials consist of the teacher pages including exit tickets, exit ticket solutions, and all student materials with solutions for each lesson in Module 1.

Module 2 extends the concept of matrices introduced in Module 1.  Students look at incidence relationships in networks and encode information about them via high-dimensional matrices.  Matrix properties are studied as well as the role of the zero and identity matrices.  Students then use matrices to study and solve higher order systems of equations.  Vectors are introduced, and students study the arithmetic of vectors and vector magnitude.  The module ends as students program video games using matrices and vectors.

Students revisit the fundamental theorem of algebra as they explore complex roots of polynomial functions.  They use polynomial identities, the binomial theorem, and Pascal’s Triangle to find roots of polynomials and roots of unity. Students compare and create different representations of functions while studying function composition, graphing functions, and finding inverse functions.

Find the rest of the EngageNY Mathematics resources at https://archive.org/details/engageny-mathematics.

This module revisits trigonometry that was introduced in Geometry and Algebra II, uniting and further expanding the ideas of right triangle trigonometry and the unit circle.  New tools are introduced for solving geometric and modeling problems through the power of trigonometry.  Students explore sine, cosine, and tangent functions and their periodicity, derive formulas for triangles that are not right, and study the graphs of trigonometric functions and their inverses.

In this module, students build on their understanding of probability developed in previous grades.  In Topic A the multiplication rule for independent events introduced in Algebra II is generalized to a rule that can be used to calculate probability where two events are not independent.  Students are also introduced to three techniques for counting outcomes.  Topic B presents information related to random variables and discrete probability distributions.  Topic C is a capstone topic for this module, where students use what they have learned about probability and expected value to analyze strategies and make decisions in a variety of contexts.

(Nota: Esta es una traducción de un recurso educativo abierto creado por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) como parte del proyecto "EngageNY" en 2013. Aunque el recurso real fue traducido por personas, la siguiente descripción se tradujo del inglés original usando Google Translate para ayudar a los usuarios potenciales a decidir si se adapta a sus necesidades y puede contener errores gramaticales o lingüísticos. La descripción original en inglés también se proporciona a continuación.)

El módulo 2 extiende el concepto de matrices introducidas en el módulo 1. Los estudiantes analizan las relaciones de incidencia en las redes y codifican información sobre ellas a través de matrices de alta dimensión. Se estudian las propiedades de la matriz, así como el papel de las matrices cero y de identidad. Luego, los estudiantes usan matrices para estudiar y resolver sistemas de ecuaciones de orden superior. Se introducen vectores y los estudiantes estudian la aritmética de los vectores y la magnitud del vector. El módulo termina cuando los estudiantes programan videojuegos usando matrices y vectores.

English Description:
Module 2 extends the concept of matrices introduced in Module 1.  Students look at incidence relationships in networks and encode information about them via high-dimensional matrices.  Matrix properties are studied as well as the role of the zero and identity matrices.  Students then use matrices to study and solve higher order systems of equations.  Vectors are introduced, and students study the arithmetic of vectors and vector magnitude.  The module ends as students program video games using matrices and vectors.

(Nota: Esta es una traducción de un recurso educativo abierto creado por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED) como parte del proyecto "EngageNY" en 2013. Aunque el recurso real fue traducido por personas, la siguiente descripción se tradujo del inglés original usando Google Translate para ayudar a los usuarios potenciales a decidir si se adapta a sus necesidades y puede contener errores gramaticales o lingüísticos. La descripción original en inglés también se proporciona a continuación.)

Los estudiantes vuelven a visitar el teorema fundamental del álgebra mientras exploran raíces complejas de funciones polinomiales. Utilizan identidades polinomiales, el teorema binomial y el triángulo de Pascal para encontrar raíces de polinomios y raíces de la unidad. Los estudiantes comparan y crean diferentes representaciones de funciones mientras estudian composición de funciones, gráficos de funciones y encuentran funciones inversas.

Encuentre el resto de los recursos matemáticos de Engageny en https://archive.org/details/engageny-mathematics.

English Description:
Students revisit the fundamental theorem of algebra as they explore complex roots of polynomial functions.  They use polynomial identities, the binomial theorem, and Pascal’s Triangle to find roots of polynomials and roots of unity. Students compare and create different representations of functions while studying function composition, graphing functions, and finding inverse functions.

Find the rest of the EngageNY Mathematics resources at https://archive.org/details/engageny-mathematics.