This resource examines:
*Setting the stage for inquiry
*150 Years' relationship
*Research
*Resources
This resource examines:
*Learning and relationship with the land
*What were Indian residential schools?
*The Indian residential school experience
*The healing journey
*Resources
Residential schools were boarding schools for Indigenous (First Nations, Inuit and Métis) children and youth, financed by the federal government but staffed and run by several Christian religious institutions. Children were separated from their families and communities, sometimes by force, and lived in and attended classes at the schools for most of the year. Often, the residential schools were located far from the students’ home communities. The schools were in existence for well over 100 years, and successive generations of children and families from the same communities endured this experience.
Understandably, the impacts were severe. This history was hidden for many years, until Survivors of the system were able to find the strength and courage to tell their stories. This lead to one of the largest class action lawsuits in Canada’s history. Though it will take time and commitment to heal the relationship between Indigenous Peoples and Canada, the reconciliation process has begun.
This impactful work is based on the Life Story of Elder Mary Courchene during her time in Residential Schools that channels her story of truth, resistance, healing and the reclamation of identity, language, culture and community for herself and her family. We are incredibly proud of this work and are excited to share it with everyone.
We see this curriculum as a living document to be used throughout the school year to help students (and staff) better understand the impacts of Residential Schools. The hope is for classrooms to engage in multiple lessons over a period of time, versus the one-day event to honour Orange Shirt Day.
The curriculum is for middle and senior years level but many pieces can be used and adapted for early years. Elder Mary's story is one of resistance, healing and love. Her truth is a gift to all that will both preserve her story and honour her life's work as an educator and elder who has always so generously shared her story so that children, youth and adults can learn truth and walk the path of reconciliation. We recognize how impactful it will be for all schools across Manitoba and Canada, to have a resource such as this one, Resistance on the Giimooch (Giimooch in Anishinaabemowin means in secret).
Ci site vous offre une multitude de ressources de qualité sélectionnées par le personnel de la bibliothèque de l'ATA.
Quelques thèmes sont:
les Autochtones du Canada
les Beaux-arts et la musique
les droits des femmes
les Études sociales
la Littératie financière
Noel
les Religions du monde
Resources for Rethinking. provides immediate access to more than 1200 quality classroom resources.
Developed by Learning for a Sustainable Future, R4R.ca connects teachers to lesson plans, books, videos and other materials that explore the environmental, social and economic dimensions of important issues and events unfolding in our world today. R4R resources have been reviewed by experienced classroom teachers and matched to relevant curriculum outcomes for each province and territory. Use the search engine to find resources and read the reviews. Most of these materials can be downloaded immediately.
To begin: Select your province on the right side of the screen. Add any other filters you wish to explore to narrow your search and have fun exploring the amazing resources!
"Ressources pour repenser de L'éducation au service de la Terre (LST) est votre base de données en ligne pour des ressources pédagogiques de qualité sur le développement durable ! Toutes nos ressources sont révisées par des enseignants pour des enseignants, adaptées à votre programme d'études et disponibles gratuitement ou à faible coût."
Ressources pour la Réflexion offre un accès immédiat à plus de 1200 ressources pédagogiques de qualité.
Développé par Learning for a Sustainable Future, R4R.ca met en relation les enseignants avec des plans de cours, des livres, des vidéos et d'autres supports qui explorent les dimensions environnementales, sociales et économiques des problèmes et événements importants qui se déroulent dans notre monde aujourd'hui. Les ressources de R4R ont été examinées par des enseignants expérimentés et associées aux résultats pertinents du programme d'études pour chaque province et territoire. Utilisez le moteur de recherche pour trouver des ressources et lire les critiques. La plupart de ces matériaux peuvent être téléchargés immédiatement.
Pour commencer : Sélectionnez votre province du côté droit de l'écran. Ajoutez d'autres filtres si vous souhaitez affiner votre recherche et amusez-vous à explorer ces ressources incroyables !
« Les organismes suivants ont établi des partenariats avec le RESSC [Réseau pour l’enseignement des sciences sociales du Canada]. Ils offrent une gamme de services et de ressources aux enseignantes et enseignants. Nous avons fourni des liens vers certaines de leurs ressources numériques. »
-ESRI Canada (systèmes d’information géographique (SIG))
-Le Centre Samara pour la démocratie - Les Personnages de la Chambre
-Croix-Rouge canadienne - Webinaire sur les enfants affectés par la guerre
-Le Centre Juno Beach - Le séminaire d’été et circuit des champs de batailles
-CIRANO - Outils financiers
-Le Centre Diefenbaker du Canada - La citoyenneté engagée
-Action Canada - Cours Politiques 101
-Moments Déterminants Canada - Webinaire sur la résistance et la résilience des populations autochtones, Tous pour 9 et 9 pour tous
-Musée de l'Holocauste de Montréal - Programmes virtuels et ressources bilingues
-The/La Collaborative - Visites de spécalistes et experts en salle de classe
-Not About Me (documentaire - mondialisme et citoyenneté)
« Le Réseau pour l’enseignement des sciences sociales du Canada a comme mission de promouvoir l’enseignement des sciences sociales de haute qualité et d’accroître les capacités à cet effet en favorisant le réseautage entre enseignantes et enseignants et en collaborant avec des partenaires de partout au Canada. »
"Accessibles partout et en tout temps, les ressources en ligne sont une solution avantageuse pour les élèves, le personnel enseignant et le personnel des divisions scolaires. Accédez à plus de 15 000 revues, magazines, journaux, répertoires en ligne, encyclopédies et livres numériques en plein texte ainsi qu'à d'autre matériel de référence en ligne et des services de diffusion de vidéos en continu uniques. Ces ressources sont accessibles à partir de votre établissement scolaire ou dans Internet avec votre code de connexion EDonline ou celui de votre école. Pour apprendre comment utiliser ces ressources en ligne, visitez la bibliothèque de votre école ou votre bibliothèque publique locale."
Directives
Authentification: Accès à domicile
Vous accédez actuellement à cette page à partir de l'extérieur d'une bibliothèque ou d'un établissement scolaire de la maternelle à la 12e année de la Saskatchewan. Ainsi, on vous demandera de vous connecter au moyen des identifiants de votre école, de votre division scolaire ou de votre autorité scolaire pour accéder à ces ressources. Vous pouvez également vous connecter avec votre compte de Blackboard Learn.
Remarque: Les bases de données ouvertes ne requièrent pas de code de connexion et le public peut y accéder gratuitement.
Enseignants et étudiants du Sask DLC : pour accéder à ces ressources : 1. Sélectionnez et cliquez sur la ressource à laquelle vous souhaitez accéder, par exemple, CBC Curio. 2. Vous serez ensuite invité à sélectionner votre école, votre division ou votre autorité éducative. 3. Faites défiler vers le bas et choisissez "Sask. Distance Learning Centre". 4. Connectez-vous avec vos identifiants Sask DLC et toutes ces ressources seront à portée de main !
Aboriginal Education Research Centre
Academic OneFile Select
ArcGIS
Auto Repair Source
BBC
Business Source Elite
CBC Curio
CBCA
Canadian Encyclopedia
Canadian Major Daiies
Canadian Points of View
Canadian Reference Centre
Canadian Research Index
Canadiana Online
EXPLORA
Early Canadiana Online
Encyclopedia Britannica
Explore History
Gale in Context
Gale Literature
General OneFile
Health and Wellness
History Reference Centre
IDELLO
LIVE
LegalTrac
National Film Board of Canada
National Geographic Channel
News in Review
NovelList Plus
Our Legacy
PressReader
Rover
Safety Care
Science One
SK History Online
Statistics Canada
The Heritage Project (French)
Universalias Junior & Senior
Virtual Museum of Metis History and Culture
This workbook is designed to assist First Nations language advocates, educators and communities to develop a clear vision for language education, fully understand their current language situation and resources, and exit with a comprehensive plan for achieving their vision.
Topics include background information for language planning, understanding how new language speakers are created, language education planning steps, engaging parents, teacher training and education, curriculum building, funding and more.
Available as a free pdf.
This resource is designed to be used with students during the Rock Your Mocs event!Watch a tutorial video on creating beautiful artwork moccasins using beadwork style dot painting with Sr. Indigenous Consultant Elizabeth Zdunich from the Sask DLC and then follow the directions provided to create your very own artwork.Optional background knowledge building and extension actvities are included. To learn more, please vist the Rock Your Mocs Website.
Introducing and highlighting Role Models provides a wonderful, positive way to showcase culture and identity. It is motivating and uplifting to honour and celebrate First Nations men and women who have made and are continuing to make contributions to their communities, their Nation and, in many cases, the world. These Role Models come from different regions of the country. Their personal journeys tell of dedication, effort, leadership, excellence, wisdom, survival, commitment, discipline and a whole lot more. There are examples of lives well lived, and their stories provide lessons for all of us.
In this unit students will learn about the mixed media artworks of artist George Littlechild who addresses topics of identity, history, story, and memory. Students will be asked to research and represent role models that reflect their own identities, cultures, and communities. Students will collect photographs or create drawings of their role
models and will develop personally meaningful symbols and colour palettes in order to create a mixed media collage representing their own identities. Students will explore collage processes, symbolism, and layering.
"Rompre le silence est un livre interactif du Projet du Cœur de la Saskatchewan qui révèle l'histoire des pensionnats autochtones en Saskatchewan. Rédigé en 2017 par la Faculté d'éducation de l'Université de Regina, ce document explore la réalité des pensionnats en Saskatchewan. Il constitue une excellente ressource pour les enseignants, les étudiants et la communauté, abordant de nombreux sujets et tous les pensionnats de la province.
Cet ebook fait partie du Projet du Cœur, une initiative commémorative qui facilite l'apprentissage des élèves sur les pensionnats autochtones. Le projet est un voyage fondé sur l'enquête, la collaboration, l'intergénérationnel et l'art pour examiner l'histoire et l'héritage des pensionnats autochtones au Canada, conduisant à la reconnaissance des pertes subies par les anciens élèves, leurs familles et leurs communautés.
Based on the book Roots by Brie Philips, Sun West School Division created this bundle of resources to help guide the infusion of Indigenous perspectives into early years classrooms. The Roots bundle encourages students to learn about the land they are on and form personal connections to the natural world around them through literacy, exploration, and play.
This website takes you to the Royal Ontario Museum, literally. Google Streetview takes you directly inside the museum itself, allowing you to wander through several exhibits as if you were physically there. Wander through the spacious entrance of the museum past dinosaur skeletons, peek into the Sigmund Samuel Gallery of Canada and stroll through the Canada: First Peoples exhibit.
Be sure to click on the "Home" and "Explore" tabs at the top of the page to discover even more great learning opportunities on a wide range of topics.
The videos below are based on some of the most popular in-person programs at the Royal Saskatchewan Museum:
- Family Life (Grade K-2) - Based on the winter camp diorama in the First Nations Gallery and the importance of oral tradition and storytelling during the winter months.
- Winter Whys (Grade 1-3) - Discover what our Saskatchewan animals do to prepare for our long, cold winters.
- Discovering Fossils (Grade 1-3) - Students learn about different types of fossils and discover how Royal Saskatchewan Museum paleontologists study fossils to learn about the past.
- Slice of Life (Grade 4-8) - Explore the differences in climate, landforms and biodiversity between the present ecozones of Saskatchewan and compare to the biodiversity, landforms and climate of Saskatchewan in the Late Cretaceous to see how our province has changed over time.
The RSM also offers many classroom resources for all age groups that you will want to check out. They include:
- PreK-1 - Feathered Friends
- Gr 2 - Family Life
- Gr 1-3 - Winter Animals
- Gr 1-3 - Discovering Fossils
- Gr K-5 - Storytelling with Elder Hazel
- Gr 4-8 - Slice of Life - Adaptations
- Gr K-8 - Sacred Teachings
- Gr K-12 - Artwork in the Galleries
- Gr K-12 - The Tipi
- Gr K-12 - Scotty the T-Rex
- Gr 5-12 - Museum Careers
- Gr 5-12 - Traditional Knowledge Keepers
Rupertsland Organization for Teaching and Learning has developed some excellent resources to learn about the Métis history in Alberta that are recommended for all educators. Resources are continually being added as they are created and approved in support of educators’ learning and teaching.
Découvrez le patrimoine et les traditions des Innus à travers leurs histoires et leur culture matérielle.
Selon la tradition orale innue, le monde est une île créée par le carcajou et le vison après un grand déluge. Les archives archéologiques montrent que les Innus et leurs ancêtres ont occupé une grande partie du Labrador et de l'est du Québec pendant deux mille ans ou plus. Les Innus se réfèrent à ce territoire comme étant le "Nitassinan".
Les révolutions permettent de changer les lois et les
institutions dans la société. Certaines révolutions –
comme la Révolution française – ont aboli la monarchie
et établi la république. D’autres révolutions – comme
la révolution iranienne – ont remplacé des monarchies
par des théocraties. Et d’autres révolutions encore –
comme la révolution russe – ont remplacé des sociétés
à économie de marché par des sociétés socialistes. Et
la liste pourrait continuer. Bien que chaque révolution
soit unique, une chose est claire : depuis qu’il y a des
gouvernements, il y a eu des révolutions.
Mais qu’est-ce qu’une révolution? Que pouvons nous apprendre d’une révolution? Et une révolution
est-elle la seule façon d’obtenir un changement
important?